As possíveis relações entre o controle inibitório e o desenvolvimento moral: uma revisão sistemática de literatura

• Autor(a) principal: Moraes, Gabriela Briquezi de Souza Zan de
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/242624
• topic: Controle inibitório; Desenvolvimento moral; Relações interpessoais; Inhibitory control; Moral development; Interpersonal relations

Este trabalho de conclusão de curso apresenta uma revisão sistemática de literatura acerca das funções essenciais do controle inibitório (CI), sua importância e influência nos processos de aprendizagem, bem como os aspectos relacionados ao desenvolvimento moral e quais temas são evidenciados como relevantes no ambiente educacional, além de apontar quais podem ser as relações de ambos e as contribuições dessas relações para a educação, principalmente a educação infantil. Para tanto, utilizou-se do método PRISMA de revisão sistemática de literatura, tendo como objeto artigos publicados na base BVS e SCIELO entre 2016 e 2021 para controle inibitório e entre 2012 e 2022 para desenvolvimento moral. Os resultados mostram que os temas recorrentes nos artigos sobre o CI destacam seu funcionamento e importância na aquisição de habilidades linguísticas, no processo de inibição, relacionado aos estímulos distratores, à decodificação, como regulador de comportamentos e ações. Quanto à moral predominam as relações interpessoais, a relação escola-família e a formação dos professores. A revisão aponta para a necessidade de pesquisas que relacionem controle inibitório e desenvolvimento moral