A mediação pedagógica no conflito escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gonçalves, Thayná Moraes
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/238153
Resumo: O conflito está estritamente ligado à convivência humana. Na escola, não seria diferente. A escola abriga uma comunidade própria, porém diversa, que convive junto durante anos a fim de se desenvolver e buscar o seu melhor potencial, por meio da educação. A convivência demanda interatividade, que se torna a principal fonte de conflito no ambiente escolar, logo, as situações conflituosas nascem nas pequenas contradições do dia a dia e a mediação pedagógica surge como uma das propostas de resolução e tratamento adequado desses conflitos. Desta forma, o presente trabalho tem como objetivo, através de uma pesquisa bibliográfica em uma perspectiva de natureza qualitativa, realizar uma síntese sobre os conflitos escolares e suas origens, estabelecer conceitos de mediação e sintetizar pesquisas que analisem propostas de mediação de conflitos como parte do trabalho pedagógico realizado nas escolas, identificando a percepção de alunos e professores que vivenciam as propostas de mediação.
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