Brincando nos escombros: infâncias nas áreas livres de Osasco/SP.

• Autor(a) principal: Araujo, Raissa Matos de
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: https://hdl.handle.net/11449/253497
• topic: Serviço Social; Infâncias; Política de Habitação; Social Work; Children; Housing Policy

O estudo apresentado teve por objetivo analisar a existência das diferentes infâncias presentes no contexto social capitalista, com enfoque na perspectiva habitacional do município de Osasco, no estado de São Paulo – considerando classe, raça, território, sociabilidade etc. A análise perpassa pela definição de ambiente construído, noção de território, emblemáticas raciais na construção de centros urbanos no Brasil e como isso se relaciona com as diferentes infâncias presentes nos espaços. A construção do ser social é moldada também pelo espaço sociocultural ao qual ele está submetido, logo, o território – que é espaço de transformações –, é parte constitutiva da identidade das infâncias. Assim, através da pesquisa bibliográfica, foi possível analisar pesquisas e dados sobre a dissociabilidade, a heterogeneidade e a desigualdade no campo de acesso a direitos de crianças em São Paulo. A metodologia pauta-se no método crítico dialético, sob o qual se busca examinar a totalidade complexa do objeto, como: contexto social, político, cultural e econômico, sem a possibilidade de esgotá-lo, partindo-se dos fatos empíricos, investigando a historicidade e o desenvolvimento interno do objeto (BOURGUIGNON, 2006), e apresentando registros qualitativos e quantitativos para a construção da análise. O Serviço Social se apresenta como importante linha de atuação no campo das Infâncias, portanto, o embasamento teórico e crítico desta área foi necessário para a construção da pesquisa, para compreender a totalidade e especificidades da análise científica. Esta pesquisa foi idealizada a partir de um projeto PIBIC de Iniciação Científica realizado pela mesma autora durante os anos de 2022 e 2023, intitulado “As diferentes infâncias e juventudes no estado de São Paulo”. O interesse para a temática surgiu após ingressar no Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Políticas Públicas para Infância e Adolescência (GEPPIA) e no Núcleo de Estudos sobre Crianças e Adolescentes (NECRIA), ambos em 2021 e vinculados a instituição de ensino Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Câmpus de Franca, onde a autora indicada é graduanda de Serviço Social. Contudo, o estudo faz uma reflexão sobre as infâncias constituídas no capitalismo e como os territórios impactam nas vidas infantis, além de incentivar a visão de que estas crianças, são pequenos atores sociais e que tem muito a contribuir com os estudos sociais.