Psicogênese, autoctisi e escola viva: conceitos assertivos de Clemente Quaglio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Monarcha, Carlos Roberto da Silva [UNESP]
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://www.redalyc.org/pdf/946/94622764004.pdf
http://hdl.handle.net/11449/124706
Resumo: This essay, linked to the project “Clemente Quaglio (1872-1948): pedological canon of science - historical critical study, denotes aspects from Clemente Quaglio’s scientific production. Consultations with institutional archives enabled to summon documentary sources of lower historiographical status - educational and scientific pamphlets - and interpret them with appropriate theoretical framework. This research aims to prioritize the study of theconcepts of psychogenesis, autoctisi and living school, contained in the re-elaboration of the pedologist’s theroretical plan.
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