O impacto e o enfrentamento da pandemia por coronavírus na formação médica em escolas do Estado de São Paulo, Brasil

• Autor(a) principal: Estefani, Ricardo
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: https://hdl.handle.net/11449/251764
• topic: Infecções por coronavírus; Faculdades de Medicina; Ensino; Perfil do impacto da doença; Avaliação em saúde

O coronavírus, um vírus RNA, é responsável pela afecção de diversas doenças respiratórias que podem comprometer espécies de animais variáveis, como aves e mamíferos. O novo coronavírus, SARS-COV-2, foi primeiramente identificado em Wuhan na China no final de dezembro de 2019, tendo sido disseminado ao Japão, Europa e América do Norte, sendo determinado como pandemia pela Organização Mundial de Saúde no dia 11 de março de 2020, tendo impactado profundamente no afastamento de trabalhadores em setores diversos, paralização do ensino nos diversos níveis, reestruturação de atividades assistidas e híbridas, bem como influência direta no ensino e paradigma das escolas de medicina. Nas últimas décadas, com o envelhecimento populacional e a maior incidência de doenças crônicas, concomitante ao aparecimento de doenças infecciosas, como gripe aviária (Influenza A H5N1), a SRAG, Influenza A H1N1, a Zika em 2015, foi possível refletir sobre o papel da gestão em saúde e o quanto as escolas médicas incorporam ou não o conhecimento das doenças emergentes e mesmo de situações inesperadas como a pandemia vivenciada nestes últimos 3 anos. É de grande importância entender o papel das escolas médicas em um período de pandemia como o do coronavírus. Os objetivos desta pesquisa se atrelam a descrever e analisar como se deu o ensino médico, bem como entender o impacto na formação dos alunos no período vigente da pandemia pelo coronavírus, no período de 2020 a 2022. Trata-se de uma pesquisa exploratória utilizando metodologia qualitativa, sendo a mesma descritiva e analítica, sobre o ensino da medicina durante o período da pandemia por coronavírus no estado de São Paulo. Por meio de uma amostra por conveniência, procurou-se identificar escolas médicas de diferentes características e de variadas entidades mantenedoras, buscando trazer a maior diversidade possível de instituições de ensino superior com cursos de graduação em medicina em SP. A análise do material quantitativo realizou se por estatística descritiva e o material qualitativo foi analisado por meio da construção de categorias temáticas segundo Minayo (2003) e Bardin (2011). Foi possível obter como resultados a construção de quatro categorias temáticas sendo elas: repercussões e implicações das condições financeiras de estudantes sobre permanência e possibilidade de continuidade do curso, na qual se nota a diferença econômica e implicações desta entre alunos das diferentes instituições; o acesso e a falta de acesso à tecnologia remota na qual se destaca as implicações do novo meio; a aprendizagem nos cenários possíveis de prática que aborda as adaptações feitas 14 pelas escolas no período; e formação, expectativas e o futuro pessoal e profissional, destacando a visão do futuro pelos entrevistados. Uma das escolas foi revisitada devido às alterações dos enfrentamentos do coronavírus, tendo como análise as mudanças com a vacinação, fake News sobre a vacinação, retorno às atividades presenciais e as novas ferramentas e paradigmas do ensino médico. Considerações finais: O presente estudo trouxe a percepção sobre a experiência de gestores, professores e estudantes de diferentes escolas médicas do estado de São Paulo na pandemia de coronavírus, nos primeiros anos de sua eclosão. O estudo identificou o momento em estudo como uma oportunidade de contribuições para formação médica atualizada e conectada com as necessidades presentes e a força da criatividade na busca por uma formação capaz de lidar com as incertezas do mundo contemporâneo. Por outro lado, revelou grandes fragilidades vivenciadas por todos e pelas instituições universitárias mediante talvez o período mais macabro da história da saúde pública mundial, dos últimos 100 anos.