Futebol juvenil: entre o imaginário e a materialidade da vida nas categorias de base no Brasil
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Data de Publicação: | 2014 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UNESP |
Texto Completo: | http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7032 http://hdl.handle.net/11449/124650 |
Resumo: | The youth academies of Brazilian soccer form – in imaginary of poor children and young ones – a window for a better future. Before precarious objective conditions, the teams receive future athletes, without educational concern that support adult professional life. The contradictions - that set between habitus of professional soccer beginners and material living conditions offered for soccer youth academies - make an important space for procedure of educators. |
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Futebol juvenil: entre o imaginário e a materialidade da vida nas categorias de base no BrasilYouth soccer: among fictional and materialness of life in youth academy at BrazilEducationSoccerFormation of educatorsHabitusBrazilian youngEducaçãoFutebolFormação de educadoresHabitusJovens brasileirosThe youth academies of Brazilian soccer form – in imaginary of poor children and young ones – a window for a better future. Before precarious objective conditions, the teams receive future athletes, without educational concern that support adult professional life. The contradictions - that set between habitus of professional soccer beginners and material living conditions offered for soccer youth academies - make an important space for procedure of educators.As categorias de base do futebol brasileiro criam – no imaginário de crianças e jovens pobres – uma janela para um futuro melhor. Diante de precárias condições objetivas, os clubes recebem os futuros atletas, sem uma preocupação educativa que favoreça a vida profissional adulta. As contradições – que se estabelecem entre o habitus dos aspirantes ao futebol profissional e as condições materiais de existência oferecidas pelas escolinhas de futebol – criam um espaço importante para a atuação de educadores.Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Antropologia Política e Filosofia, Faculdade de Ciências e Letras de AraraquaraUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Antropologia Política e Filosofia, Faculdade de Ciências e Letras de AraraquaraUniversidade Estadual Paulista (Unesp)Pereira, Carlos Eduardo Candido [UNESP]Bizelli, José Luís [UNESP]2015-07-15T18:27:22Z2015-07-15T18:27:22Z2014info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/article219-235application/pdfhttp://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7032Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 9, n. 2, p. 219-235, 2014.1982-5587http://hdl.handle.net/11449/124650ISSN1982-5587-2014-09-02-219-235.pdf37512873386556857698913311024550Currículo Lattesreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporRevista Ibero-Americana de Estudos em Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-06-10T15:55:51Zoai:repositorio.unesp.br:11449/124650Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestopendoar:29462024-08-05T21:33:47.818510Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false |
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