Educação em saúde sexual e reprodutiva na formação de lideranças jovens

• Autor(a) principal: Almeida, Margareth Aparecida Santini de [UNESP]
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Botechia, Natália de Camargo [UNESP], Morales, Júlia Andrade Pessoa [UNESP], Silva, Tatiane Catléia Melo dos Santos [UNESP], Abbade, Joelcio Francisco [UNESP], Duarte, Marli Teresinha Cassamassimo [UNESP]
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://www.inscricoes.fmb.unesp.br/publicacao.asp?codTrabalho=OTc2MA==; http://hdl.handle.net/11449/146777
• topic: DST/aids; Educação em saúde

Introdução: As políticas atuais de enfrentamento das doenças sexualmente transmissíveis (DST/aids) reforçam a necessidade de investimentos em educação em saúde, que subsidiem decisões informadas e seguras no campo da saúde sexual e reprodutiva, especialmente de grupos vulneráveis, como jovens e adolescentes. Objetivos: Organizar um grupo multidisciplinar, integrado por alunos da graduação, para estudo e formação continuada sobre saúde sexual e reprodutiva e prevenção de DST/aids e desenvolver ações de educação em saúde entre adolescentes do ensino fundamental. Métodos: O projeto vem se desenvolvendo desde 2011 em parceria entre a FMB e a Secretaria Estadual de Educação, junto a alunos (9 º ano) de uma escola de ensino fundamental do município de Botucatu. São realizadas reuniões quinzenais com os bolsistas para organizar agenda de atividades e treiná-los nas dinâmicas a serem desenvolvidas, bem como reuniões formativas em saúde sexual e reprodutiva para os alunos bolsistas e voluntários da Liga Acadêmica de Saúde Sexual e Reprodutiva (SASERE). A atividade na escola se dá mediante ações educativas dialógicas, como por exemplo, dinâmica de grupo, pautada em conteúdos propostos pelo Programa Saúde e Prevenção nas escolas, como: corpo, doenças sexualmente transmissíveis, gravidez adolescente, vulnerabilidade, etc.. Após cada atividade é distribuída uma ficha de avaliação entre os alunos e uma caixa para sugestão de temas ou dúvidas a serem desenvolvidas nos próximos encontros. Entre os graduandos é levantada a percepção dos mesmos a respeito da atividade desenvolvida (facilidades, dificuldades e sugestões). Resultados: O projeto tem proporcionado aos graduandos uma reflexão mais critica dessa temática, a vivência de trabalho multiprofissional e intersetorial, troca de experiências, além do sentimento da importância de se desenvolver ações na comunidade, como o relato a seguir: "A primeira visita já nos mostra a importância do meio acadêmico levar informações tão relevantes a uma sociedade carente". Os alunos do ensino fundamental atendidos pelo projeto têm apresentado um grande interesse e integração, muito facilitados pela condução das atividades pelos graduandos.