Voleibol na escola e sua relação com a iniciação esportiva: perspectiva dos participantes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Leonardo Aparecido
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: https://hdl.handle.net/11449/252266
Resumo: O voleibol tem se destacado como uma escolha proeminente nas atividades esportivas escolares no Brasil, desempenhando um papel crucial no desenvolvimento das habilidades motoras e sociais dos alunos. Amplamente adotado em escolas em todo o país, o voleibol contribui para aprimorar a coordenação, agilidade e condicionamento físico, enquanto promove valores como trabalho em equipe, comunicação eficaz e compreensão de estratégias de jogo. Este estudo buscou investigar a experiência vivenciada no contexto do voleibol escolar, bem como compreender de que maneira essa vivência influenciou a decisão do aluno de integrar uma equipe de base em um clube da cidade. A pesquisa adota uma abordagem metodológica que integra elementos quantitativos e qualitativos para obter uma compreensão abrangente do problema em análise. A pesquisa revelou que 70% dos entrevistados iniciaram no voleibol durante as aulas de Educação Física na escola, sendo que 80% consideram essencial participar dessas atividades para manter o envolvimento com o esporte em clubes, enquanto 60% participaram de torneios escolares, evidenciando a influência positiva da Educação Física Escolar na formação integral dos estudantes. Este estudo evidencia aimportância da Educação Física escolar na introdução e desenvolvimento do interesse pelo voleibol. Pois, a maioria dos entrevistados teve seu primeiro contato com o esporte durante as aulas, indicando a relevância desse ambiente como facilitador para a iniciação esportiva.
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