A escola na condição de não lugar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Antonio Carlos Barbosa da [UNESP]
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Silva, Marina Coimbra Casadei Barbosa da [UNESP]
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://periodicos.unisantos.br/index.php/pesquiseduca/article/view/268
http://hdl.handle.net/11449/127042
Resumo: This article portrays the changes that schools and education have been undergoing since the Middle Ages to the contemporary era. Its main focus points at the subjective issues that underlie the school as educational space necessary for the maintenance of society. It ends by showing that the school currently is losing its historical, relational and identity function (essential issues to structure a society) and is becoming a non place (concept of Marc Augé), into an institution without apparent social function, held only as a still a consumable and profitable commodity.
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