Objetos poéticos em contação de histórias: de mãos em mãos, novas ficções

• Autor(a) principal: Tomas, Larissa Monteiro Gonçalves [UNESP]
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/238051
• topic: Contação de histórias; Arte e educação; Narrativas; Experiência; Infância; Objeto poético

O presente trabalho apresenta o encontro entre uma jovem educadora e a contação de histórias. O intuito aqui é percorrer o trajeto até então trilhado na relação da educadora com o ato de narrar: abordando desde o primeiro contato com uma narrativa, o processo de assimilação, preparo, contação e repercussões; e fundamentada por algumas literaturas existentes sobre o tema, discorrer sobre o assunto revisitando tal trajeto e levantando considerações. Partindo do princípio de que vivenciar, partilhar e ouvir experiências são construtores de conhecimento, o desenvolvimento da pesquisa é norteado pelo entendimento de que este trabalho em si é uma história narrada. O texto, além de ser composto por uma contextualização de onde parte o que será compartilhado e por memórias e registros de vivências da autora, também trata de pensar as potências da contação de histórias, como ato pedagógico e artístico, na formação estética, identitária, social, emocional e cognitiva das crianças e da própria educadora que narra. No decorrer da narrativa, um recurso de apoio para a prática da contação se expande para além da sua função inicial, se tornando um desencadeador de vivências poéticas nas mãos das crianças e ganha destaque neste trabalho: recurso este que aqui se opta por nomear como objeto poético. Se descobre a força que as narrativas exercem sobre o imaginário e a função social da contação de histórias, de possibilitar o aprendizado de outras ficções, de refutar uma única ficção hegemônica e encorajar a invenção de novas.