Linguagens documentais para as bibliotecas escolares: o caso da Espanha, Portugal e Brasil
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| Data de Publicação: | 2014 |
| Outros Autores: | , |
| Tipo de documento: | Artigo |
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| Título da fonte: | Repositório Institucional da UNESP |
| Texto Completo: | http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/20256 http://hdl.handle.net/11449/130231 |
Resumo: | This article analyzes the specific features and processes of indexing and classification performed in school libraries to process and retrieve information from their collections. Subject languages used in Spanish, Portuguese and Brazilian Portuguese school libraries are also analyzed. To achieve this goal, the concept of school library was analyzed, its function was studied and the techniques and tools that allow the information organization were examined. Among the tools, we studied the Subject Headings Lists for children and juveniles'books and the Subject Headings List for public libraries, the Universal Decimal Classification System (paperback edition) or the classification by fields of interest and specialized thesauri like the Tesauro de la Educacion UNESCO-OIE and the TesauroEuropeo de la Educacion. |
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Linguagens documentais para as bibliotecas escolares: o caso da Espanha, Portugal e BrasilDocumental languages for school libraries: the case of Spain, Portugal and BrazilSchool librariesIndexingClassification, information organizationClassification systemsSubject heading listsThesaurusSpainBrazilPortugalBibliotecas escolaresIndexaçãoClassificaçãoOrganização da informaçãoSistemas de classificaçãoListas de cabeçalhos de assuntosTesaurosEspanhaBrasilPortugalThis article analyzes the specific features and processes of indexing and classification performed in school libraries to process and retrieve information from their collections. Subject languages used in Spanish, Portuguese and Brazilian Portuguese school libraries are also analyzed. To achieve this goal, the concept of school library was analyzed, its function was studied and the techniques and tools that allow the information organization were examined. Among the tools, we studied the Subject Headings Lists for children and juveniles'books and the Subject Headings List for public libraries, the Universal Decimal Classification System (paperback edition) or the classification by fields of interest and specialized thesauri like the Tesauro de la Educacion UNESCO-OIE and the TesauroEuropeo de la Educacion.Este artigo analisa as características específicas e os processos de indexação e classificação realizados em bibliotecas escolares para tratar e recuperar as informações de suas coleções. Também se analisam as linguagens como ferramentas documentais específicas utilizadas em bibliotecas escolares portuguesas espanholas, portuguesas e brasileiras. Para atingir este objetivo, o modelo de biblioteca escolar é estudado de forma crítica, se analisa o conceito de biblioteca escolar de forma crítica, se estudam suas funções e se examinam as técnicas e os instrumentos que permitem organizar a informação. Entre outras ferramentas, estudam-se listas de cabeçalhos de assuntos como os Cabeçalhos de assuntos para livros infantis e juvenis e a Lista de Cabeçalhos de assuntos para as bibliotecas; sistemas de classificação, como a Classificação Decimal Universal (edição de bolso) ou a classificação por centros de interesse e tesauros especializados como o Tesauro da Educação UNESCO-OIE e o Tesauro Europeu da Educação, entre outros.University de Zaragoza, Zaragoza E-50009, SpainUniversidade de Zaragoza, Departamento de Ciências da Documentação e História da Ciência, Faculdade de Filosofia e Letras, Zaragoza E-50009, SpainUniversida de São Paulo (USP), São Paulo BR-05508, SP, BrasilUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Marília, SP, BrasilUniversidade de Coimbra, Coimbra P-3000, PortugalInstituto Politécnico do Porto, Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão, Porto, PortugalUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Marília, SP, BrasilUniversidade Federal de Campina GrandeUniversity of ZaragozaUniversidade de São Paulo (USP)Universidade Estadual Paulista (Unesp)University of CoimbraInstituto Politécnico do PortoAgustín-Lacruz, María del CarmenFujita, Mariangela Spotti Lopes [UNESP]Terra, Ana Lúcia Silva2015-11-03T15:30:27Z2015-11-03T15:30:27Z2014-01-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/article83-97application/pdfhttp://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/20256Informação e Sociedade: Estudos. Campina Grande (PB): Universidade Federal de Campina Grande, v. 24, n. 3, p. 83-97, 2014.0104-0146http://hdl.handle.net/11449/130231WOS:000347798700006WOS000347798700006.pdf6530346906709462Web of Sciencereponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporInformação e Sociedade: Estudos0.1590,220info:eu-repo/semantics/openAccess2023-10-03T06:04:57Zoai:repositorio.unesp.br:11449/130231Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestopendoar:29462024-08-05T13:53:44.331628Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false |
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