Problemas Comportamentais em Crianças Pré-Escolares com Fissura Labiopalatina
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Data de Publicação: | 2017 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UNESP |
Texto Completo: | http://dx.doi.org/10.9788/TP2017.3-11Pt http://hdl.handle.net/11449/212251 |
Resumo: | Este estúdio objetivó identificar los problemas de comportamiento de 83 niños con fisura de lábio y paladar e probar la correlación entre estos problemas y el género, la edad y el tipo de fisura. Los instrumentos utilizados fueron: Protocolo de Entrevista y el CBCL. Se procedió al análisis descriptivo de los datos utilizando medidas de frecuencia y porcentaje, y para las asociaciones, se realizó la prueba estadística de Chi-cuadrado. Los resultados mostraron una mayor frecuencia de problemas de comportamiento exteriorizado en los niños. Se encontró un mayor porcentaje de problemas de internalización (62.2%) y problemas totales (46.7%) en niños de más edad. La relación entre el tipo de fisura y problemas de comportamiento puede observar la prevalencia de conductas de internalización, independientemente del tipo. Teniendo en cuenta el perfil de comportamiento presentes en escalas de internalización y externalización, se observó una asociación entre el sexo y el comportamiento agresivo, especialmente para los niños; la edad y el comportamiento agresivo, especialmente para 3 a 4 años y 3 meses y, el tipo de fisura pre-foramen y transforamen y comportamiento de internalización, poniendo de relieve problemas de ansiedad /depresión (50% y 27.1%, respectivamente). Se considera que estos datos pueden contribuir al desarrollo de acciones preventivas y de intervención, ya que los comportamientos de internalización y externalización reducen las oportunidades de interacción adecuados y, por tanto, el desarrollo social. |
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Problemas Comportamentais em Crianças Pré-Escolares com Fissura LabiopalatinaProblemas de Conducta en Niños Preescolares con FisuralabiopalatinaComportamento infantilproblema de comportamentofissura labiopalatinaEste estúdio objetivó identificar los problemas de comportamiento de 83 niños con fisura de lábio y paladar e probar la correlación entre estos problemas y el género, la edad y el tipo de fisura. Los instrumentos utilizados fueron: Protocolo de Entrevista y el CBCL. Se procedió al análisis descriptivo de los datos utilizando medidas de frecuencia y porcentaje, y para las asociaciones, se realizó la prueba estadística de Chi-cuadrado. Los resultados mostraron una mayor frecuencia de problemas de comportamiento exteriorizado en los niños. Se encontró un mayor porcentaje de problemas de internalización (62.2%) y problemas totales (46.7%) en niños de más edad. La relación entre el tipo de fisura y problemas de comportamiento puede observar la prevalencia de conductas de internalización, independientemente del tipo. Teniendo en cuenta el perfil de comportamiento presentes en escalas de internalización y externalización, se observó una asociación entre el sexo y el comportamiento agresivo, especialmente para los niños; la edad y el comportamiento agresivo, especialmente para 3 a 4 años y 3 meses y, el tipo de fisura pre-foramen y transforamen y comportamiento de internalización, poniendo de relieve problemas de ansiedad /depresión (50% y 27.1%, respectivamente). Se considera que estos datos pueden contribuir al desarrollo de acciones preventivas y de intervención, ya que los comportamientos de internalización y externalización reducen las oportunidades de interacción adecuados y, por tanto, el desarrollo social.O presente estudo objetivou identificar problemas de comportamento de 83 crianças com fissura labiopalatina e testar a correlação entre esses problemas e as variáveis sexo, idade e tipo de fissura. Os instrumentos utilizados foram: Protocolo de Entrevista e o CBCL.Procedeu-se a análise descritiva dos dados utilizando medidas de frequência e porcentagem e,para as associações, foi realizado o Teste Estatístico do Qui-quadrado. Os resultados mostraram maior frequência de problemas de comportamento externalizantes em meninos. Verificou-se porcentagem maior de problemas internalizantes (62,2%) e problemas totais (46,7%) em crianças mais velhas. Quanto à relação entre tipo de fissura e problemas comportamentais pode-se constatar a prevalência de comportamentos internalizantes, independentemente do tipo. Considerando o perfil comportamental que compõem as escalas internalizantes e externalizantes, foi observada uma associação entre sexo e comportamento agressivo, com destaque para os meninos; idade e comportamento agressivo, com destaque para 3 a 4 anos e 3 meses e, tipo de fissura pré-forame e transforam e e comportamento internalizante, com destaque para os problemas de ansiedade/depressão (50% e 27,1% respectivamente). Considera-se que tais dados podem contribuir para o planejamento de ações preventivas e interventivas, uma vez que comportamentos internalizantes e externalizantes reduzem as oportunidades de interações adequadas e, consequentemente, de desenvolvimento social.Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho, Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e AprendizagemUniversidade Estadual Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e AprendizagemUniversidade de São Paulo, Departamento de Odontopediatria, Ortodontia e Saúde ColetivaUniversidade Estadual Júlio de Mesquita Filho, Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e AprendizagemUniversidade Estadual Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e AprendizagemSociedade Brasileira de PsicologiaUniversidade Estadual Paulista (Unesp)Universidade de São Paulo (USP)Silva, Francislaine Da [UNESP]Rodrigues, Olga Maria Piazentin Rolim [UNESP]Lauris, José Roberto Pereira2021-07-14T10:36:57Z2021-07-14T10:36:57Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/article1107-1122application/pdfhttp://dx.doi.org/10.9788/TP2017.3-11PtTrends in Psychology. Sociedade Brasileira de Psicologia, v. 25, n. 3, p. 1107-1122, 2017.2358-1883http://hdl.handle.net/11449/21225110.9788/TP2017.3-11PtS2358-18832017000301107S2358-18832017000301107.pdfSciELOreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporTrends in Psychologyinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-11-07T06:15:59Zoai:repositorio.unesp.br:11449/212251Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestopendoar:29462024-08-05T17:07:22.909976Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false |
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