A atuação de grupos empresariais na área educacional e sua inserção em redes públicas de ensino: reflexões iniciais
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| Data de Publicação: | 2011 |
| Outros Autores: | , , , |
| Tipo de documento: | Artigo de conferência |
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| Título da fonte: | Repositório Institucional da UNESP |
| Texto Completo: | http://www.unesp.br/portal#!/prograd/e-livros-prograd/ http://hdl.handle.net/11449/139742 |
Resumo: | O trabalho caracteriza os três grupos empresariais com maior incidência junto a redes públicas de ensino no estado de São Paulo por meio da aquisição dos chamados “sistemas privados de ensino”: COC, Objetivo e Positivo. Integra a pesquisa interinstitucional em andamento “Sistemas apostilados de ensino e municípios paulistas: o avanço do setor privado sobre a política educacional local”, desenvolvida no âmbito do Greppe. Os dados apresentados confirmam a tendência de crescimento da atuação dos três grupos na educação pública paulista identificada em pesquisa anterior, como estratégia de ampliação do capital. |
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A atuação de grupos empresariais na área educacional e sua inserção em redes públicas de ensino: reflexões iniciaisSistemas de ensinoParcerias público-privadoPrivatizaçãoO trabalho caracteriza os três grupos empresariais com maior incidência junto a redes públicas de ensino no estado de São Paulo por meio da aquisição dos chamados “sistemas privados de ensino”: COC, Objetivo e Positivo. Integra a pesquisa interinstitucional em andamento “Sistemas apostilados de ensino e municípios paulistas: o avanço do setor privado sobre a política educacional local”, desenvolvida no âmbito do Greppe. Os dados apresentados confirmam a tendência de crescimento da atuação dos três grupos na educação pública paulista identificada em pesquisa anterior, como estratégia de ampliação do capital.Universidade Estadual Paulista (UNESP), Departamento de Educação, Instituto de Biociências de Rio Claro (IBRC)Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP)Universidade de São Paulo (USP)Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)Universidade Estadual Paulista (Unesp)Garcia, Teise de Oliveira GuaranhaAdrião, Theresa Maria de FreitasBorghi, Raquel Fontes [UNESP]Bertagna, Regiane Helena [UNESP]Correa, Bianca Cristina2016-06-28T17:31:31Z2016-06-28T17:31:31Z2011info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObject2468-2480application/pdfhttp://www.unesp.br/portal#!/prograd/e-livros-prograd/CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 11.; CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 1., 2011, Águas de Lindóia. Por uma política nacional de formação de professores... São Paulo: UNESP; PROGRAD, 2011. p. 2468-24809708-2011http://hdl.handle.net/11449/139742ISSN2236-9708-2011-2468-2480.pdf688307556460027745380181500387180000-0003-1486-73960000-0003-4415-0978porCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadoresinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESP2023-11-22T06:19:27Zoai:repositorio.unesp.br:11449/139742Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestopendoar:29462024-08-05T18:27:52.138311Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false |
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