Estratégia educativa sobre prevenção de acidentes infantis para o ensino fundamental

• Autor(a) principal: Gimeniz-Paschoal, Sandra Regina [UNESP]
• Data de Publicação: 2010
• Outros Autores: Monteiro, Victor Bath Pereira Nunes [UNESP], Keppler, Maria Aparecida Brandão Bonadio [UNESP], Gonsales, Thais Pondaco [UNESP], Bôas, Bruna Vilas [UNESP], Costa, Priscila Feliciano da [UNESP]
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/levs/article/view/1138; http://hdl.handle.net/11449/115270
• topic: acidentes infantis; prevenção; queimaduras; fantoche; ensino fundamental

Os acidentes infantis causam alta morbimortalidade. Embora preveníveis pela educação, são escassos os subsídios para atuar com o tema. O objetivo deste trabalho foi elaborar estratégia educativa sobre prevenção de acidentes infantis para o ensino fundamental. Participaram membros de um Grupo de Pesquisa, escolares de duas salas de 3ª série do ensino fundamental e as professoras. Utilizou-se literatura da área, materiais recicláveis e impressos. Realizaram-se reuniões para definição, elaboração e ensaio da estratégia, no Grupo de Pesquisa, e estudo piloto nas salas de aula. A estratégia resultante foi um Teatro de Fantoches abordando a prevenção de queimaduras infantis, com Folheto Avaliativo do Aluno para antes e após a ação e Questionário Avaliativo do Professor após a ação. Concluiu-se que a estratégia elaborada foi de fácil aplicação e boa aceitação, favorecendo a posterior aplicação e avaliação por professores.