Crenças de Educadoras de Creche Sobre Temperamento e Desenvolvimento de Bebês

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Melchiori, Lígia Ebner [UNESP]
Data de Publicação: 2001
Outros Autores: Alves, Zélia Maria Mendes Biasoli [UNESP]
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
DOI: 10.1590/S0102-37722001000300011
Texto Completo: http://dx.doi.org/10.1590/S0102-37722001000300011
http://hdl.handle.net/11449/8653
Resumo: O objetivo desta investigação foi verificar o julgamento de educadoras de creche sobre os fatores que causam e/ou influenciam o temperamento e o desempenho de bebês. Vinte e uma educadoras foram entrevistadas a respeito de cada um dos 90 bebês de 4 a 24 meses sob seus cuidados, seguindo um roteiro semi-estruturado. Os resultados mostram que (a) as crenças das educadoras são predominantemente ambientalistas, isto é, que as educadoras atribuem influência significativa do ambiente no temperamento e desempenho dos bebês, e (b) que elas subestimam o seu papel de promotoras do desenvolvimento das crianças. A necessidade de se conhecer as crenças das educadoras para a eleboração de programas de treinamento eficazes é enfatizada.
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