Possibilidades do trabalho com funções matemáticas em um ambiente virtual de aprendizagem.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Priscila dos Santos
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/215827
Resumo: Esse trabalho tem por intuito apresentar uma pesquisa sobre o aprendizado de funções em um ambiente virtual de aprendizagem, o Moodle. Utilizamos para estruturar nosso trabalho uma abordagem qualitativa com enfoque fenomenológico. O contexto da pesquisa foi o desenvolvimento de um curso de extensão à distância intitulado “Discutindo Funções de uma Variável a partir de um Ambiente Virtual de Aprendizagem”, realizado com os alunos do primeiro ano de Licenciatura de Matemática da Universidade Estadual Paulista “Júlio Mesquita Filho”, da Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá, no ano de 2019. Os dados foram obtidos a partir das respostas a um questionário proposto aos alunos participantes do curso, com objetivo de compreendermos a pergunta norteadora da pesquisa: quais as possibilidades que se mostram para a aprendizagem de conceitos relacionados à função de uma variável, por meio de um curso de extensão no ambiente Moodle?. A partir das análises realizadas, obtivemos duas categorias abertas: Atividades realizadas a partir de tecnologias digitais: o GeoGebra e as videoaulas e as Características do material disponibilizado. Podemos concluir que por meio do uso de videoaulas, do software GeoGebra e da elaboração de um bom material didático criam-se possibilidades para a aprendizagem em um ambiente virtual.
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