O despreparo de professores diante da educação sexual e diversidade sexual na escola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rodrigues, Silvana Terume
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Amaral, Carolina Brito de Azevedo, Guizio, Mariana Franscisco, Maia, Ana Cláudia Bortolozzi [UNESP]
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://www.psicopedagogia.com.br/new1_artigo.asp?entrID=1351#.VZUzRvlViko
http://hdl.handle.net/11449/125080
Resumo: Este trabalho sustenta-se em uma compreensão de que a Educação Escolar e a Educação Sexual são processos que ocorrem na relação com o contexto social e histórico. No campo da sexualidade, o contexto social determina padrões de normalidade baseados na ideia de heteronormatividade compulsória, o que discrimina a diversidade sexual. Esta questão é ilustrada com dados de pesquisa que demonstram o relato de professores de escolas públicas sobre a homossexualidade evidenciando a falta de conhecimento sobre o assunto, o preconceito e as dificuldades em tratar o tema na escola. Ressalta-se, portanto, a importância da inserção do tema sexualidade na formação inicial e continuada dos professores.
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