Idosos de Veranópolis : suas leituras em narrativas do presente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Boff, Rolcinéia Rodrigues
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca de teses e dissertações da Universidade de Passo Fundo (BDTD UPF)
Texto Completo: http://10.0.217.128:8080/jspui/handle/tede/853
Resumo: Elderly from Veranópolis: readings from the past in narratives in the present is characterized as a qualitative research, and as a case study as well, developed on the basis of reading stories featuring eight participants in the Projeto Veranópolis, which binds studies regarding human aging to quality of life in a town located in the mountains of Rio Grande do Sul state known as the Land of Longevity. This research aims to record the stories of experiences and findings of the subjects involved in this study in their childhood and their youth related to reading, in the town of Veranópolis. The research problem consists of the question: How is it possible to identify the literary and non-literary materials which were part of the reading formation of the target audience until the middle of the XX century? To this end, the main theoretical basis stands out as the records of elderly memories (BOSI, 1987, 2003), the history of reading (MANGUEL, 1999), and the collective memory (HALBWACHS, 2006). The data analysis was conducted in three parts: first an analysis of the narratives, followed by the analysis of the accessed books: according to their sources of origin as well as categorization of the types of reading, individually considering each of the book sources. Regarding the interviews, the research brings some reflections on the language and the legitimacy for the speech (CHARAUDEAU, 2008), on the marks of narrative categories, identifying the image of the narrator and the image of the reader (BARTHES,2011), and the participation of the individual in their culture (LARAIA, 2006)
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This research aims to record the stories of experiences and findings of the subjects involved in this study in their childhood and their youth related to reading, in the town of Veranópolis. The research problem consists of the question: How is it possible to identify the literary and non-literary materials which were part of the reading formation of the target audience until the middle of the XX century? To this end, the main theoretical basis stands out as the records of elderly memories (BOSI, 1987, 2003), the history of reading (MANGUEL, 1999), and the collective memory (HALBWACHS, 2006). The data analysis was conducted in three parts: first an analysis of the narratives, followed by the analysis of the accessed books: according to their sources of origin as well as categorization of the types of reading, individually considering each of the book sources. Regarding the interviews, the research brings some reflections on the language and the legitimacy for the speech (CHARAUDEAU, 2008), on the marks of narrative categories, identifying the image of the narrator and the image of the reader (BARTHES,2011), and the participation of the individual in their culture (LARAIA, 2006)Idosos de Veranópolis: suas leituras do passado em narrativas do presente caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa e como um estudo de caso, desenvolvida com base em histórias de leitura protagonizadas por oito sujeitos participantes do Projeto Veranópolis, o qual vincula estudos acerca do envelhecimento humano à qualidade de vida no município serrano gaúcho, conhecido como a Terra da Longevidade. Esta pesquisa tem por objetivo registrar as narrativas de experiências e descobertas feitas pelos participantes deste estudo em sua infância e juventude relacionadas com a leitura, na cidade de Veranópolis. O problema de pesquisa consiste no questionamento: como é possível identificar os materiais literários e não literários que fizeram parte da formação leitora do público alvo até meados do século XX? Para tanto, destaca-se como principal base teórica os registros de memórias de idosos (BOSI, 1987, 2003), a história da leitura (MANGUEL, 1999) e a memória coletiva (HALBWACHS, 2006). A análise dos dados coletados foi realizada em três partes: primeiramente uma análise das narrativas, seguida da análise dos livros acessados: conforme sua fonte de origem e também quanto à categorização dos tipos de leitura, considerando individualmente cada uma das fontes dos livros. Em relação às entrevistas, a pesquisa traz reflexões acerca da linguagem e da legitimidade para a fala (CHARAUDEAU, 2008), de marcas das categorias da narrativa, identificando a imagem do narrador e a imagem do leitor (BARTHES, 2011) e a participação do indivíduo em sua cultura (LARAIA, 2006)Made available in DSpace on 2018-01-10T18:09:00Z (GMT). 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