Uma análise discursiva das entrevistas sobre a reforma do ensino médio no Jornal Extra Classe

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Castro, Thaís do Prado de
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UPF
Texto Completo: http://repositorio.upf.br/handle/riupf/1550
Resumo: Este trabalho de conclusão de curso trata-se de uma análise discursiva das entrevistas referentes à Reforma do Ensino Médio, publicadas no jornal Extra Classe, que circula em todo o Rio Grande do Sul. Neste estudo, aprofundamos a produção de discurso por Roland Barthes e a entrevista jornalística, enquanto formato do Gênero Informativo por José Marques de Melo. É apresentado também, o contexto monográfico que contempla as principais mudanças da Reforma do Ensino Médio e a política de comunicação do jornal Extra Classe. A partir das Categorias Barthesianas: Estereótipo, Poder, Mito e Socioleto (acrático e encrático), analisou-se a amostragem intencional de maio de 2017 a maio de 2018, e chega-se à conclusão que as entrevistas que constituem o universo deste estudo, transparecem sob à luz do não poder, na acepção discursiva de Roland Barthes.
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