Aprendizagem de produtores rurais vinculados às cooperativas agropecuárias do Estado de Mato Grosso
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Tese |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie |
Texto Completo: | http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/23278 |
Resumo: | This thesis aimed to analyze the farmers' learning processes linked to agricultural branch of cooperatives in the state of Mato Grosso based on the theories of informal learning in the workplace and social learning. Through a basic qualitative research interpretive perspective, it sought to characterize the context in which the learning processes of producers occur, identifying the significant elements of learning for them and the possible differences in the face of individual characteristics, cooperative and context. The participants were employees and farmers in two agricultural cooperatives Middle-north of Mato Grosso. Both cooperatives add a small number of cooperative members as the ability to provision of each service. It was observed that the cooperative linked to the cooperative studied, although they scale to work individually, seek the cooperative space of exchange of knowledge and enhancement of managerial aspects of the business itself. The data built during the survey were categorized indicating the existence of three different stages in the learning process of these producers. Learning early career focused primarily on the operational aspects of the profession and the processes of adaptation to regional peculiarities, the family is one of the main sources of learning. In full career, the focus of interest of the learning processes of the producers turn to relations with the external environment to the business itself, as market knowledge and public policy and managerial aspects of the internal relations. Learning producers after joining the cooperative had an improvement of character of technical and managerial issues. The exchange of experiences led some producers increase the own business professionalization process taking as parameter the experiences of others. Moreover, the experience of building a new cooperative model and participate in its decisions is presented as a kind of meaningful knowledge for producers. No significant differences were observed in the processes of learning between producers of the two studied cooperatives. |
id |
UPM_cd738a82963d749aa5fc365ad90d9d23 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:dspace.mackenzie.br:10899/23278 |
network_acronym_str |
UPM |
network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie |
repository_id_str |
10277 |
spelling |
2016-09-19T13:08:16Z2020-05-28T18:02:58Z2020-05-28T18:02:58Z2016-06-22CARVALHO, Adriana dos Santos Caparróz. Aprendizagem de produtores rurais vinculados às cooperativas agropecuárias do Estado de Mato Grosso. 2016. [120 f.]. Tese (Administração de Empresas) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, [São Paulo].http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/23278This thesis aimed to analyze the farmers' learning processes linked to agricultural branch of cooperatives in the state of Mato Grosso based on the theories of informal learning in the workplace and social learning. Through a basic qualitative research interpretive perspective, it sought to characterize the context in which the learning processes of producers occur, identifying the significant elements of learning for them and the possible differences in the face of individual characteristics, cooperative and context. The participants were employees and farmers in two agricultural cooperatives Middle-north of Mato Grosso. Both cooperatives add a small number of cooperative members as the ability to provision of each service. It was observed that the cooperative linked to the cooperative studied, although they scale to work individually, seek the cooperative space of exchange of knowledge and enhancement of managerial aspects of the business itself. The data built during the survey were categorized indicating the existence of three different stages in the learning process of these producers. Learning early career focused primarily on the operational aspects of the profession and the processes of adaptation to regional peculiarities, the family is one of the main sources of learning. In full career, the focus of interest of the learning processes of the producers turn to relations with the external environment to the business itself, as market knowledge and public policy and managerial aspects of the internal relations. Learning producers after joining the cooperative had an improvement of character of technical and managerial issues. The exchange of experiences led some producers increase the own business professionalization process taking as parameter the experiences of others. Moreover, the experience of building a new cooperative model and participate in its decisions is presented as a kind of meaningful knowledge for producers. No significant differences were observed in the processes of learning between producers of the two studied cooperatives.Esta tese teve por objetivo analisar os processos de aprendizagem de produtores rurais vinculados a cooperativas do ramo agropecuário no Estado de Mato Grosso tendo como base as teorias da aprendizagem informal, no ambiente de trabalho e aprendizagem social. Por meio de uma pesquisa qualitativa básica de perspectiva interpretativista, procurou-se caracterizar o contexto onde ocorrem os processos de aprendizagem dos produtores, identificando os elementos significativos de aprendizagem para eles e as possíveis diferenças frente às características individuais, da cooperativa e do contexto. Participaram da pesquisa colaboradores e produtores de duas cooperativas agropecuárias da região Médio-norte de Mato Grosso. Ambas as cooperativas agregam um número reduzido de cooperados conforme a capacidade de prestação de serviços de cada uma delas. Observou-se que os cooperados vinculados às cooperativas estudadas, apesar de terem escala para trabalhar individualmente, buscam na cooperativa um espaço de troca de conhecimentos e aprimoramento dos aspectos gerenciais do próprio negócio. Os dados construídos durante a pesquisa foram categorizados indicando a existência de 3 estágios diferentes no processo de aprendizagem desses produtores. A aprendizagem no início da carreira teve como foco principal os aspectos operacionais da profissão e os processos de adaptação às peculiaridades regionais, sendo a família uma das principais fontes de aprendizagem. Em plena carreira profissional, o foco de interesse dos processos de aprendizagem dos produtores se voltam para as relações com o ambiente externo ao próprio negócio, como conhecimento de mercado e políticas públicas e com os aspectos gerenciais inerentes às relações internas. A aprendizagem dos produtores após o ingresso na cooperativa teve um caráter de aperfeiçoamento das questões técnicas e gerenciais. A troca de experiências propiciou que alguns produtores alavancassem o processo de profissionalização do próprio negócio tomando como parâmetro as experiências dos demais. Além disso, a própria experiência de construir um novo modelo de cooperativa e participar de suas decisões se apresenta como um tipo de conhecimento significativo para os produtores. Não foram observadas diferenças significativas nos processos de aprendizagem entre os produtores das duas cooperativas estudadas.application/pdfporUniversidade Presbiteriana MackenzieAdministração de EmpresasUPMBrasilCentro de Ciências Sociais e Aplicadas (CCSA)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessaprendizagem informalcontexto ruralagronegócioCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO DE EMPRESASAprendizagem de produtores rurais vinculados às cooperativas agropecuárias do Estado de Mato Grossoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisBido, Diógenes de Souzahttp://lattes.cnpq.br/8568710701792092Brunstein, JanetteOliva, Eduardo de CamargoAmaral, Derly Jardim doVieira, Almir Martinshttp://lattes.cnpq.br/0119130436463227Carvalho, Adriana dos Santos Caparrózhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/11222/Adriana%20dos%20Santos%20Caparr%c3%b3z%20Carvalho.pdf.jpghttp://tede.mackenzie.br/jspui/bitstream/tede/2836/5/Adriana%20dos%20Santos%20Caparr%C3%B3z%20Carvalho.pdfinformal learningrural contextagribusinessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzieinstname:Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE)instacron:MACKENZIE10899/232782020-05-28 15:02:58.112Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://tede.mackenzie.br/jspui/PRI |
dc.title.por.fl_str_mv |
Aprendizagem de produtores rurais vinculados às cooperativas agropecuárias do Estado de Mato Grosso |
title |
Aprendizagem de produtores rurais vinculados às cooperativas agropecuárias do Estado de Mato Grosso |
spellingShingle |
Aprendizagem de produtores rurais vinculados às cooperativas agropecuárias do Estado de Mato Grosso Carvalho, Adriana dos Santos Caparróz aprendizagem informal contexto rural agronegócio CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO DE EMPRESAS |
title_short |
Aprendizagem de produtores rurais vinculados às cooperativas agropecuárias do Estado de Mato Grosso |
title_full |
Aprendizagem de produtores rurais vinculados às cooperativas agropecuárias do Estado de Mato Grosso |
title_fullStr |
Aprendizagem de produtores rurais vinculados às cooperativas agropecuárias do Estado de Mato Grosso |
title_full_unstemmed |
Aprendizagem de produtores rurais vinculados às cooperativas agropecuárias do Estado de Mato Grosso |
title_sort |
Aprendizagem de produtores rurais vinculados às cooperativas agropecuárias do Estado de Mato Grosso |
author |
Carvalho, Adriana dos Santos Caparróz |
author_facet |
Carvalho, Adriana dos Santos Caparróz |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Bido, Diógenes de Souza |
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/8568710701792092 |
dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Brunstein, Janette |
dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Oliva, Eduardo de Camargo |
dc.contributor.referee3.fl_str_mv |
Amaral, Derly Jardim do |
dc.contributor.referee4.fl_str_mv |
Vieira, Almir Martins |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/0119130436463227 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Carvalho, Adriana dos Santos Caparróz |
contributor_str_mv |
Bido, Diógenes de Souza Brunstein, Janette Oliva, Eduardo de Camargo Amaral, Derly Jardim do Vieira, Almir Martins |
dc.subject.por.fl_str_mv |
aprendizagem informal contexto rural agronegócio |
topic |
aprendizagem informal contexto rural agronegócio CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO DE EMPRESAS |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO DE EMPRESAS |
description |
This thesis aimed to analyze the farmers' learning processes linked to agricultural branch of cooperatives in the state of Mato Grosso based on the theories of informal learning in the workplace and social learning. Through a basic qualitative research interpretive perspective, it sought to characterize the context in which the learning processes of producers occur, identifying the significant elements of learning for them and the possible differences in the face of individual characteristics, cooperative and context. The participants were employees and farmers in two agricultural cooperatives Middle-north of Mato Grosso. Both cooperatives add a small number of cooperative members as the ability to provision of each service. It was observed that the cooperative linked to the cooperative studied, although they scale to work individually, seek the cooperative space of exchange of knowledge and enhancement of managerial aspects of the business itself. The data built during the survey were categorized indicating the existence of three different stages in the learning process of these producers. Learning early career focused primarily on the operational aspects of the profession and the processes of adaptation to regional peculiarities, the family is one of the main sources of learning. In full career, the focus of interest of the learning processes of the producers turn to relations with the external environment to the business itself, as market knowledge and public policy and managerial aspects of the internal relations. Learning producers after joining the cooperative had an improvement of character of technical and managerial issues. The exchange of experiences led some producers increase the own business professionalization process taking as parameter the experiences of others. Moreover, the experience of building a new cooperative model and participate in its decisions is presented as a kind of meaningful knowledge for producers. No significant differences were observed in the processes of learning between producers of the two studied cooperatives. |
publishDate |
2016 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2016-09-19T13:08:16Z 2020-05-28T18:02:58Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2016-06-22 |
dc.date.available.fl_str_mv |
2020-05-28T18:02:58Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
format |
doctoralThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
CARVALHO, Adriana dos Santos Caparróz. Aprendizagem de produtores rurais vinculados às cooperativas agropecuárias do Estado de Mato Grosso. 2016. [120 f.]. Tese (Administração de Empresas) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, [São Paulo]. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/23278 |
identifier_str_mv |
CARVALHO, Adriana dos Santos Caparróz. Aprendizagem de produtores rurais vinculados às cooperativas agropecuárias do Estado de Mato Grosso. 2016. [120 f.]. Tese (Administração de Empresas) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, [São Paulo]. |
url |
http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/23278 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Presbiteriana Mackenzie |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Administração de Empresas |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UPM |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Centro de Ciências Sociais e Aplicadas (CCSA) |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Presbiteriana Mackenzie |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie instname:Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE) instacron:MACKENZIE |
instname_str |
Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE) |
instacron_str |
MACKENZIE |
institution |
MACKENZIE |
reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie |
collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie |
repository.name.fl_str_mv |
|
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1757177212380905472 |