Thoreau : moralidade em primeira pessoa

• Autor(a) principal: Medeiros, Eduardo Vicentini de
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/131570
• topic: Thoreau, Henry David, 1817-1862; Channing, William Ellery, 1780-1842; Stewart, Dugald, 1753-1828; Reid, Thomas, 1710-1796; Paley, William, 1743-1805; Cudworth, Ralph, 1617-1688; Brownson, Orestes, 1803-1876; Emerson, Ralph Waldo, 1803-1882; Carlyle, Thomas, 1795-1881; Coleridge, Samuel Taylor, 1772-1834; Cousin, Victor, 1792-1867; Escola de Cambridge (Escola Analítica de Cambridge); Filosofia moral; Moralidade; Ética; Filosofia transcendental; Intucionismo (Ética); Idealismo alemão; Transcendentalismo : Estados Unidos

A presente tese carrega o ônus de afirmar a relevância dos textos de Henry David Thoreau para a filosofia moral. Duas estratégias paralelas foram utilizadas para cumprir a tarefa. A primeira consiste na discussão pormenorizada de um conjunto de autores que apresentaram para Thoreau diferentes visões sobre a moralidade e o papel da filosofia na tecitura de uma vida digna de ser vivida: o Unitarismo de William Ellery Channing, as doutrinas do Scottish Common Sense de Dugald Stewart e Thomas Reid, o utilitarismo teológico de William Paley, o intuicionismo racional dos Platonistas de Cambridge (representados aqui por Ralph Cudworth), Orestes Brownson e Ralph Waldo Emerson – dois dos principais nomes do Transcendentalismo da Nova Inglaterra e Samuel Taylor Coleridge, Victor Cousin e Thomas Carlyle – primeiros intérpretes do Idealismo Alemão para o mundo de língua inglesa. A segunda estratégia articula a reação de Thoreau a essas diferentes posições sobre a moralidade, mostrando como, a partir dessa reação, ele foi capaz de formular um exercício de pensamento moral, cristalizado, emblematicamente, na escritura de Walden. O conceito de “identidade ficcional” foi pensado para capturar as diferentes técnicas utilizadas nesse exercício.