Anísio Teixeira e a educação científica : bases para a educação integral e o projeto de formação da nação brasileira

• Autor(a) principal: Araújo, Carlos Wagner Costa
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/272128
• topic: Educação científica; Teixeira, Anísio, 1900-1971; Educação integral; Aprendizagem significativa; Scientific education; Integral education

Esta pesquisa pretende apresentar e discutir as relações entre Anísio Teixeira e a educação científica: bases para a educação integral e o projeto de formação da nação brasileira. Nasce da caminhada, inquietude, ações do pesquisador em relação à educação científica para a construção de uma Educação Integral. Assim, teve como propósito investigar, mapear, caracterizar documentos históricos, cartas e discursos de Anísio Teixeira, no período de 1924 a 1971, a partir de uma análise e perspectiva histórica, além do Espírito Científico presente na obra do educador. O estudo buscou compreender e analisar a formação histórica e a construção da educação e da ciência brasileira, suas contradições, privilégios e luta por uma escola democrática, pública, laica e universal. Em um segundo momento, tentamos promover um diálogo entre Anísio Teixeira e reflexões de Dewey, Paulo Freire e teóricos da Educação Científica e Educação Integral. A nossa pesquisa tem como norteadores da aproximação com o campo de estudos os seguintes procedimentos metodológicos: revisão bibliográfica; construção do estado do conhecimento; coleta dos dados na perspectiva da pesquisa documental. Assim, buscou-se fazer o estado do conhecimento sobre Anísio Teixeira e a educação integral, assim como tentar compreender como os autores vêm tratando o tema em dissertações, teses e artigos. Bem como, interfaces, desdobramentos teóricos, metodológicos, para entender conceitos Educação Científica, em territórios educativos interligados à Educação Integral. Ao final concluímos que o espírito científico de Anísio e dos autores aqui analisados são fundamentais para revisitar e repensar a educação integral e científica.