O processo de construção da parentalidade no contexto da adoção

• Autor(a) principal: Silva, Patricia Santos da
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/202705
• topic: Adoção; Pais adotivos; Parentalidade; Homoparentalidade; Coparentalidade; Adoption (child); Coparenting; Systemic approach; Parenthood

A transição para a parentalidade é uma das principais mudanças sofridas pela família e se caracteriza como um processo complexo influenciado por fatores ligados ao momento histórico e social. Na adoção, pode haver uma complexificação desse processo por envolver diferentes contextos e histórias. Nesse sentido, a presente tese teve como objetivo compreender esse processo seguindo a abordagem da teoria sistêmica a partir de dois estudos. O primeiro foi uma revisão sistemática de artigos científicos, publicados entre 2005 e 2015, em língua inglesa e portuguesa. A análise temática dos resultados mostrou que os aspectos que têm sido considerados dizem respeito à homoparentalidade, características pessoais dos adotantes e das crianças a serem adotadas, dificuldades com os serviços de adoção e sintomas depressivos pós-adoção. A partir disso, o segundo estudo teve como objetivo compreender longitudinalmente o processo de construção para a parentalidade na adoção. A partir da análise temática, verificou-se que esta é marcada pela presença de um projeto adotivo, que necessita da elaboração da infertilidade e gera expectativas importantes nos pais. Tornar-se pais também inclui um processo de adaptação ao filho e construção da coparentalidade. Além disso, a presença do filho evidenciou a experiência de parentalidade e demandou adaptação dos modelos parentais (scripts) para a criação de novas práticas educativas. Os dois estudos abordaram de maneira complementar e em profundidade a questão da parentalidade por adoção como uma construção. As novas possibilidades metodológicas apresentadas foram fundamentais para a execução da tese.