Interprofissionalidade em uma equipe de ensino-serviço

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Teixeira, Andréia Silveira
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/196894
Resumo: A reordenação da formação, tanto na graduação como na pós-graduação, tem mobilizado reflexões sobre a necessidade do trabalho em equipe, de práticas colaborativas e da educação interprofissional (EIP). É neste contexto que se insere o trabalho em equipe do Centro de Extensão Universitária Vila Fátima (CEUVF). Que mescla ensino-serviço. Buscou-se compreender a percepção de funcionários e professores sobre a colaboração em serviço e a interprofissionalidade nesta equipe. A metodologia empregada foi de caráter exploratório-descritivo e utilizou para coleta de dados uma oficina e entrevista. Diante da análise de dados foi possível perceber a percepção deste grupo sobre o que para eles é trabalho em equipe, as divergências quanto ao conceito colaboração e a necessidade de um espaço regular de encontro para aprender a trabalhar a partir dos princípios da educação interprofissional, através da construção de comportamentos que conduzam a mudanças de atitudes profissionais e efetiva prática colaborativa neste processo de trabalho.
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spelling Teixeira, Andréia SilveiraBueno, Denise2019-07-12T02:36:32Z2019http://hdl.handle.net/10183/196894001095204A reordenação da formação, tanto na graduação como na pós-graduação, tem mobilizado reflexões sobre a necessidade do trabalho em equipe, de práticas colaborativas e da educação interprofissional (EIP). É neste contexto que se insere o trabalho em equipe do Centro de Extensão Universitária Vila Fátima (CEUVF). Que mescla ensino-serviço. Buscou-se compreender a percepção de funcionários e professores sobre a colaboração em serviço e a interprofissionalidade nesta equipe. A metodologia empregada foi de caráter exploratório-descritivo e utilizou para coleta de dados uma oficina e entrevista. Diante da análise de dados foi possível perceber a percepção deste grupo sobre o que para eles é trabalho em equipe, as divergências quanto ao conceito colaboração e a necessidade de um espaço regular de encontro para aprender a trabalhar a partir dos princípios da educação interprofissional, através da construção de comportamentos que conduzam a mudanças de atitudes profissionais e efetiva prática colaborativa neste processo de trabalho.The reordering of training, post-graduation teaching, reflections on the implementation of teamwork, collaborative practices and interprofessional education (EIP). It is in this context that the teamwork of the Vila Fátima University Extension Center (CEUVF) is inserted. That mixes teaching-service. We sought the perception of employees and a collaboration in service and an interprofessionality in this team. The methodology used was exploratory and descriptive for the collection of data as focal group techniques and interview. In the face of the data analysis, it was possible to better understand the group about what is most important to work in a team, such as the differences in relation to the interprofessional work group, through the behavior of the pilot is a change of attitudes personnel and necessary practices collaborativa in the process of work.application/pdfporEducação em saúdeAtenção primária à saúdeEquipe de assistência ao pacienteAmbiente de trabalhoInterprofessional EducationWork processCollaborationTeamInterprofissionalidade em uma equipe de ensino-serviçoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisUniversidade Federal do Rio Grande do SulFaculdade de MedicinaPrograma de Pós-Graduação em Ensino na SaúdePorto Alegre, BR-RS2019mestrado profissionalinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT001095204.pdf.txt001095204.pdf.txtExtracted Texttext/plain221347http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/196894/2/001095204.pdf.txt6c65d7f9e2931694ca6cd84cd3f54f3aMD52ORIGINAL001095204.pdfTexto completoapplication/pdf1433595http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/196894/1/001095204.pdfb9c3c54c7de1420c483c9cd2355f6270MD5110183/1968942019-07-13 02:36:18.270445oai:www.lume.ufrgs.br:10183/196894Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://lume.ufrgs.br/handle/10183/2PUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestlume@ufrgs.br||lume@ufrgs.bropendoar:18532019-07-13T05:36:18Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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