Trajetórias de aprendizagem e habilidades em aplicativos de cuidado em saúde : caso especial caretaker™

• Autor(a) principal: Jardim, Rafaela Ribeiro
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/240070
• topic: Usabilidade; Tecnologia educacional; Caretaker™; Usability; Learning trajectory; Skills; Caregivers

Apesar do desenvolvimento da tecnologia de forma acelerada, percebe-se uma carência de aplicativos voltados para a aprendizagem de habilidades relativas ao cuidado em saúde. Os aplicativos móveis podem ser aliados para fornecer suporte aos desafios diários vivenciados pelos cuidadores leigos. Para o enfrentamento destas adversidades, nesta Tese, foi desenvolvido o aplicativo móvel CareTaker ™ , o qual tem por objetivo auxiliar os cuidadores leigos na aprendizagem do desenvolvimento de habilidades relativas ao cuidado em saúde. O objetivo geral desta Tese foi investigar se o uso do aplicativo móvel CareTaker ™ pode promover a aprendizagem do cuidador leigo para o desenvolvimento de habilidades de cuidado em saúde. Esta pesquisa é do tipo aplicada, explicativa, mista e adotou, como procedimento técnico, o estudo de caso exploratório. Para alcançar os objetivos propostos, foi dividida em duas fases. Na Fase 1 , foram realizadas duas etapas: “ Etapa 1 - Fundamentação”, que consistiu no levantamento bibliográfico, problematização da pesquisa e análise de trabalhos e de aplicativos relacionados à área de cuidado em saúde; “ Etapa 2 - Desenvolvimento”, na qual foi realizado o planejamento do aplicativo móvel CareTaker ™ e a apropriação da tecnologia utilizada para o seu desenvolvimento; e Na Fase 2 , foram conduzidas as três etapas da pesquisa. A “ Etapa 1 - Estudo-Preliminar'', que foi elaborado e validado um instrumento de avaliação; “ Etapa 2 - Estudo-Final”, o qual investigou a percepção sobre a aprendizagem do cuidador para o desenvolvimento de habilidades de cuidado em saúde. Por fim, na “ Etapa 3 - Discussão de Resultados'' realizou-se a consolidação dos dados, onde foram encontrados indícios de que o aplicativo móvel CareTaker ™ atendeu aos aspectos técnicos de usabilidade avaliados. Além disso, foi possível observar que os cuidadores leigos, que receberam um “Roteiro Guiado” (Trajetória de Aprendizagem), apresentaram uma média de aprendizagem levemente maior do que os que receberam o “Roteiro Livre”.