PEQUENO LEITOR: ENTRE A LIÇÃO E A RIMA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferreira, Norma Sandra de Almeida
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Silva, Lilian Lopes Martin da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Literatura em debate
Texto Completo: http://revistas.fw.uri.br/index.php/literaturaemdebate/article/view/2706
Resumo: Livro das Crianças (1897), de Zalina Rolim; Contos Infantis (1886) de Adelina Lopes Vieira e Julia Lopes de Almeida; Versos para os pequeninos (1886-1897), manuscrito de João Köpke, permitem uma reflexão sobre as semelhanças e as distinções entre essas obras quanto às práticas e finalidades de leitura previstas pelos autores/editores e quanto às representações de leitores nelas pressupostos. Orientadas pelos estudos da História Cultural, indagamos: como se aproximam ou se distanciam quanto aos usos e práticas ligados à leitura previstos para elas? Que leitores são pressupostos pelos autores/editores? Concluímos que: a) as práticas de leitura e as imagens de leitores pressupostos para esses livros podem ter sido responsáveis pelas trajetórias diferentes dessa produção na história da literatura para crianças; b)que Versos para os pequeninos não foi referendada para circular nas escolas públicas e tampouco editada; que a singularidade de sua configuração composicional constitui um gênero pouco explorado na história dos livros para crianças; que a finalidade prevista para Versos para os pequeninos, de forma bem mais acentuada do que em Contos infantis e Livro das crianças, caracteriza-se pela imersão na cultura oral.
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