DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA E AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM CAMINHO PARA A TRANSFORMAÇÃO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ioneda, Amélia Murakani
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Estudos Aplicados em Educação
Texto Completo: http://seer.uscs.edu.br/index.php/revista_estudos_aplicados/article/view/6853
Resumo: O livro Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil: um caminho para a transformação foi organizado pelas pesquisadoras Júlia Oliveira-Formosinho e Christine Pascal com o propósito de apoiar a transformação da avaliação na Educação Infantil por meio da coleta de informações e documentação do cotidiano pedagógico, sob a perspectiva das pedagogias progressistas e participativas. A presente obra é um convite para a reflexão acerca da identidade da Educação Infantil e da construção de processos avaliativos participativos, contribuindo para qualificação das práticas e visibilidade dos fazeres pedagógicos das escolas da infância no Brasil.
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