Educação ambiental na educação infantil: possibilidades didático pedagógicas em espaços não formais na região de Jahu

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Alonso, Maria Iara Fonseca
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USC
Texto Completo: http://tede2.usc.br:8080/jspui/handle/tede/400
Resumo: The use of non-formal environments for the purpose of developing learning is a little explored practice as a teaching-learning strategy in formal education. In order to achieve meaningful results in terms of learning, a good understanding of the functions, the functioning and the didactic-pedagogical potentialities of the different non-formal spaces for formal education is necessary. The objective of this work was to investigate and present the didactic - pedagogical potential of non - formal spaces existing in the Jahu River Basin for Environmental Education in Early Childhood Education, through a qualitative and quantitative research, investigating the existing sites, applying a questionnaire to the teachers of Infant Education and, finally, proposes a survey of non-formal spaces for the practice of AE in Child Education in the Jahu River Basin.
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The objective of this work was to investigate and present the didactic - pedagogical potential of non - formal spaces existing in the Jahu River Basin for Environmental Education in Early Childhood Education, through a qualitative and quantitative research, investigating the existing sites, applying a questionnaire to the teachers of Infant Education and, finally, proposes a survey of non-formal spaces for the practice of AE in Child Education in the Jahu River Basin.A utilização de ambientes não formais com a finalidade de desenvolver aprendizados é uma prática pouco explorada como estratégia de ensino-aprendizagem na educação formal. Para que se alcance resultados significativos, em termos de aprendizagem, é necessário uma boa compreensão das funções, do funcionamento e das potencialidades didático-pedagógica, dos diferentes espaços não formais para a educação formal. O presente trabalho teve como objetivo investigar e apresentar o potencial didático - pedagógicos de espaços não formais existentes na Bacia Hidrográfica do Rio Jahu para Educação Ambiental, na Educação Infantil, por meio de uma pesquisa quali – quantitativa, investigando os locais existentes, aplicando um questionário aos professores de Educação Infantil e por fim, propõe um levantamento de espaços não formais para a prática de EA na Educação Infantil na Bacia do Rio Jahu.Submitted by Laudeceia Machado (laudeceia.machado@usc.br) on 2018-04-27T23:55:15Z No. of bitstreams: 1 Educacao ambiental na educacao infantil - possibilidades didatico pedagogicas em espacos nao formais na regiao de Jau (217373).pdf: 3653972 bytes, checksum: c70a3df92172aa4e344138aa52f56cb1 (MD5)Made available in DSpace on 2018-04-27T23:55:15Z (GMT). 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