Práticas culturais educativas na constituição do cenário musical no Brasil: as partituras em revistas

• Autor(a) principal: Jinzenji, Mônica Yumi
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Lopes, Eliane Marta S. Teixeira, Alves, Paulo Henrique P. C. R.
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Horizontes
• DOI: 10.24933/horizontes.v32i2.166
• Texto Completo: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/166
• topic: práticas educativas; história da educação; revistas literárias; história da música

ResumoO objetivo deste artigo é analisar a publicação e circulação de partituras em A Revista da Semana como prática educativa que constitui o cenário musical brasileiro no início do século XX. Para isso, propomos o aprofundamento da noção de educação e adotamos o conceito de práticas culturais educativas, nos referindo ao papel educativo dos impressos periódicos. Utilizamos como fontes principais 40 partituras que circularam no interior da Revista da Semana e que faziam parte da coleção de um pianista amador de Minas Gerais. Cotejandoessas partituras, os estilos musicais contemplados e o contexto político e cultural do Rio de Janeiro, foi possível verificar a forte influência europeia e também norteamericana no desenvolvimento do repertório musicalbrasileiro naquele período. O consumo das músicas em revistas promoveu e fortaleceu hábitos, tais como bailes, saraus, transposições de peças escritas para piano para instrumentos de sopro e corda por músicos amadores enão leitores de partituras.