Violência contra LGBTQIA+ no Brasil: práticas pedagógicas como instrumento/ação de prevenção

• Autor(a) principal: Oliveira, Márcio
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Saito, Heloisa Toshie Irie, Souto, Debora Luppi
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Horizontes
• DOI: 10.24933/horizontes.v40i1.1332
• Texto Completo: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1332

A violência contra pessoas LGBTQIA+ tem ganhado visibilidade ao passo que seus números têm sido alarmantes, o que requer da sociedade práticas de prevenção e combate dessas violências. Nesse sentido, o presente artigo objetiva, por meio de pesquisa bibliográfica e documental, discutir acerca de práticas pedagógicas como instrumento/ação de prevenir e combater a LGBTQIA+fobia. Concluímos que as práticas pedagógicas exercem papel fundamental na formação do sujeito no sentido de compreender a importância da vida coletiva vivida com empatia e humanidade, de modo que é indispensável a realização de encaminhamentos didáticos que incorporem ações de prevenção à violência sofrida pela comunidade LGBTQIA+, possibilitando a construção de compreensões acolhedoras a todos os membros sociais.