Psicoterapia psicanalítica pais-bebê com risco no desenvolvimento infantil: estudo exploratório de avaliação de processo e resultado

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cortezia, Fabíola Scherer
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)
Texto Completo: http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/10120
Resumo: A presente pesquisa teve como objetivo compreender como se caracteriza o processo psicoterápico, no que diz respeito às intervenções terapêuticas, numa Psicoterapia Psicanalítica Pais-bebê (PPPb) com risco no desenvolvimento infantil e como os indicadores de risco se comportam ao longo da psicoterapia. Considera-se risco aqueles bebês que apresentam ausência de indicadores clínicos observados a partir do IRDI (Indicadores Clínicos de Risco no Desenvolvimento Infantil) e os problemas que foram foco deste estudo são os da ordem da constituição subjetiva, problemas estruturais no processo de constituição de sujeito, representando um risco prognóstico em direção às psicopatologias graves da infância. Foi realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa, longitudinal, exploratória e de estudo de caso único. Os participantes foram uma tríade pais-bebê com risco no desenvolvimento infantil e uma psicoterapeuta de abordagem psicanalítica com especialização em transtornos do desenvolvimento. Todas as 30 sessões de psicoterapia foram gravadas e transcritas posteriormente para análise das intervenções da psicoterapeuta por dois juízes e também para aplicação do IRDI. Foram realizadas entrevistas sobre o processo psicoterápico com os pais e com a psicoterapeuta aos 3, 6 e 9 meses de intervenção. O bebê também foi acompanhado a partir da avaliação do IRDI no início do tratamento, aos 3, 6 e 9 meses de psicoterapia. Foi possível verificar que as intervenções terapêuticas se modificaram ao longo do processo, sendo que no período de avaliação as intervenções de apoio foram as mais presentes e com o passar do tempo as intervenções de prosódia se tornaram a grande parte das intervenções. Também foi possível avaliar que os indicadores de risco no desenvolvimento diminuíram consideravelmente ao longo da psicoterapia.
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spelling 2021-09-15T20:29:18Z2021-09-15T20:29:18Z2021-05-07Submitted by Anna Barbara Alves Beraldine (annabarbara@unisinos.br) on 2021-09-15T20:29:18Z No. of bitstreams: 1 Fabíola Scherer Cortezia_.pdf: 2683802 bytes, checksum: 742025603f2f5b95ba0d8b340bc6b1b2 (MD5)Made available in DSpace on 2021-09-15T20:29:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fabíola Scherer Cortezia_.pdf: 2683802 bytes, checksum: 742025603f2f5b95ba0d8b340bc6b1b2 (MD5) Previous issue date: 2021-05-07A presente pesquisa teve como objetivo compreender como se caracteriza o processo psicoterápico, no que diz respeito às intervenções terapêuticas, numa Psicoterapia Psicanalítica Pais-bebê (PPPb) com risco no desenvolvimento infantil e como os indicadores de risco se comportam ao longo da psicoterapia. Considera-se risco aqueles bebês que apresentam ausência de indicadores clínicos observados a partir do IRDI (Indicadores Clínicos de Risco no Desenvolvimento Infantil) e os problemas que foram foco deste estudo são os da ordem da constituição subjetiva, problemas estruturais no processo de constituição de sujeito, representando um risco prognóstico em direção às psicopatologias graves da infância. Foi realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa, longitudinal, exploratória e de estudo de caso único. Os participantes foram uma tríade pais-bebê com risco no desenvolvimento infantil e uma psicoterapeuta de abordagem psicanalítica com especialização em transtornos do desenvolvimento. Todas as 30 sessões de psicoterapia foram gravadas e transcritas posteriormente para análise das intervenções da psicoterapeuta por dois juízes e também para aplicação do IRDI. Foram realizadas entrevistas sobre o processo psicoterápico com os pais e com a psicoterapeuta aos 3, 6 e 9 meses de intervenção. O bebê também foi acompanhado a partir da avaliação do IRDI no início do tratamento, aos 3, 6 e 9 meses de psicoterapia. Foi possível verificar que as intervenções terapêuticas se modificaram ao longo do processo, sendo que no período de avaliação as intervenções de apoio foram as mais presentes e com o passar do tempo as intervenções de prosódia se tornaram a grande parte das intervenções. Também foi possível avaliar que os indicadores de risco no desenvolvimento diminuíram consideravelmente ao longo da psicoterapia.This research aimed to understand how the psychotherapeutic process is characterized, with regard to therapeutic interventions, in a Parent-Baby Psychoanalytic Psychotherapy (PPPb) with risk in child development and how the risk indicators behave throughout psychotherapy. Babies that have no clinical indicators observed from the IRDI (Clinical Indicators of Intensive Development Risk) are considered at risk and the problems that were the focus of this study are those of the subjective constitution order, structural problems in the subject constitution, representing a prognostic risk towards severe childhood psychopathologies. A qualitative, longitudinal, exploratory and single case study research was carried out. Participants were a parent-baby triad at risk for child development and a psychoanalytic psychotherapist with a specialization in developmental disorders. All 30 psychotherapy sessions were recorded and later transcribed for the analysis of the psychotherapist's interventions by two judges and also for the application of the IRDI. Interviews about the psychotherapeutic process were carried out with the parents and the psychotherapist at 3, 6 and 9 months of intervention. The baby was also followed up from the IRDI assessment at the beginning of treatment, at 3, 6 and 9 months of psychotherapy. It was possible to verify that the therapeutic interventions were modified along the process, being that in the evaluation period the support interventions were the most present and, with the passage of time, prosody interventions became the great part of the interventions. It was also possible to assess that development risk indicators decreased considerably during psychotherapy.NenhumaCortezia, Fabíola Schererhttp://lattes.cnpq.br/2369755457672440http://lattes.cnpq.br/1935730154101158Donelli, Tagma Marina SchneiderUniversidade do Vale do Rio dos SinosPrograma de Pós-Graduação em PsicologiaUnisinosBrasilEscola de SaúdePsicoterapia psicanalítica pais-bebê com risco no desenvolvimento infantil: estudo exploratório de avaliação de processo e resultadoACCNPQ::Ciências Humanas::PsicologiaPsicoterapia pais-bebêRisco no desenvolvimento infantilProcesso psicoterápicoIntervenções terapêuticasParent-baby psychotherapyRisk in child developmentPsychotherapeutic processTherapeutic interventionsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/10120info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)instname:Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)instacron:UNISINOSORIGINALFabíola Scherer Cortezia_.pdfFabíola Scherer Cortezia_.pdfapplication/pdf2683802http://repositorio.jesuita.org.br/bitstream/UNISINOS/10120/1/Fab%C3%ADola+Scherer+Cortezia_.pdf742025603f2f5b95ba0d8b340bc6b1b2MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82175http://repositorio.jesuita.org.br/bitstream/UNISINOS/10120/2/license.txt320e21f23402402ac4988605e1edd177MD52UNISINOS/101202021-09-15 17:29:43.215oai:www.repositorio.jesuita.org.br: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 Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.repositorio.jesuita.org.br/oai/requestopendoar:2021-09-15T20:29:43Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)false
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