Relato de experiência docente: história única e sociedades ameríndias em animações e imagens

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sperotto, Fernanda Camargo
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Gomes, Arthur Maia Baby, Seffner, Fernando, Grendene, Raquel Balczarec
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)
Texto Completo: http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8672
Resumo: O presente trabalho consiste no relato de uma experiência docente em três turmas de segundo ano do ensino médio, na Escola Técnica Estadual Irmão Pedro, onde atuamos no subprojeto História do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência). Trabalhamos o contato entre as sociedades ameríndias e os europeus no final do século XV e início do XVI, a partir do conceito de história única e da representação do “outro” nas animações O Caminho para Eldorado, Madagascar, Pocahontas e Tarzan. Posteriormente, apresentamos slides com aspectos importantes das sociedades Maia, Inca e Asteca, atentando para a organização social e as relações intracontinentais de trocas, observáveis na cultura material e imaterial. A primeira parte discute a ideia de “história única”, enquanto a segunda se utiliza deste conceito para apresentar e discutir as sociedades citadas. Foi aplicada uma atividade avaliativa relacionada à temática.
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Posteriormente, apresentamos slides com aspectos importantes das sociedades Maia, Inca e Asteca, atentando para a organização social e as relações intracontinentais de trocas, observáveis na cultura material e imaterial. A primeira parte discute a ideia de “história única”, enquanto a segunda se utiliza deste conceito para apresentar e discutir as sociedades citadas. 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