The Research-Exhibition Method: Collection, Curatorship and the Setting Up of Scenes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Salvatori, Ana Paula
Data de Publicação: 2024
Outros Autores: Gomes1 , Allan Henrique, Cordeiro, Aliciene Fusca Machado
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
Título da fonte: Paidéia (Ribeirão Preto. Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/224820
Resumo: As relações entre ciência e arte apresentam potencialidades que não dizem respeito aos contextos investigativos das ciências humanas e sociais. Neste sentido, este estudo teve por objetivo apresentar o método de Pesquisa-Exposição. Essa proposição teórico-metodológica foi desenvolvida como uma proposta inovadora de análise de documentos, principalmente documentos resultantes de pesquisas participantes e/ou outras metodologias participativas. Desenhada a partir da criação de um acervo documental referente a um projeto de formação continuada de professores, a Pesquisa-Exposição é sustentada em três dimensões: a do trabalho com os documentos; a da montagem da cena, em diálogo com a obra de Jacques Rancière; e o lugar do pesquisador-curador. Essas dimensões possibilitam trazer à exposição singularidades, memórias, afetos e processos de subjetivação de assuntos e coletivos, por meio das diversas fontes documentais.
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spelling The Research-Exhibition Method: Collection, Curatorship and the Setting Up of Scenes El Método de Investigación-Exposición: Colección, Curaduría y Puesta en EscenaO Método da Pesquisa-Exposição: Acervo, Curadoria e a Montagem das Cenasresearch methods - psychologydocumentationteacher educationmetodología de la investigación - psicologíadocumentaciónformación de professoresmétodos de pesquisa - psicologiadocumentaçãoformação de professoresAs relações entre ciência e arte apresentam potencialidades que não dizem respeito aos contextos investigativos das ciências humanas e sociais. Neste sentido, este estudo teve por objetivo apresentar o método de Pesquisa-Exposição. Essa proposição teórico-metodológica foi desenvolvida como uma proposta inovadora de análise de documentos, principalmente documentos resultantes de pesquisas participantes e/ou outras metodologias participativas. Desenhada a partir da criação de um acervo documental referente a um projeto de formação continuada de professores, a Pesquisa-Exposição é sustentada em três dimensões: a do trabalho com os documentos; a da montagem da cena, em diálogo com a obra de Jacques Rancière; e o lugar do pesquisador-curador. Essas dimensões possibilitam trazer à exposição singularidades, memórias, afetos e processos de subjetivação de assuntos e coletivos, por meio das diversas fontes documentais.A relação entre ciência e arte mostrou potencialidades a respeito dos contextos investigativos das ciências humanas e sociais. Nesse sentido, este estudo é tuvo como objetivo apresentar o método Investigação-Exposição. Esta proposta teórico-metodológica foi desenvolvida como uma proposta inovadora para a análise de documentos, resultante principalmente da investigação participante e/ou de outras metodologias participativas. Concebida a partir da criação de um acervo documental referente a um projeto de formação continuada de professores, a Investigação-Exposição se sustenta em três dimensões: o trabalho com os documentos; a porta em cena, em diálogo com a obra de Jacques Rancière; e o lugar do investigador-curador. Estas dimensões permitem traer a exposição de singularidades, memórias, efeitos e processos de subjetivação de assuntos e coletivos por meio de diversas fontes documentais.A relação entre ciência e arte tem se mostrado potencial nos contextos investigativos das ciências humanas e sociais. Assim, este estudo teve como objetivo descrever o método Pesquisa-Exposição, proposição teórico-metodológica desenvolvida como uma proposta inovadora de análise documental, especialmente de documentos resultantes de pesquisas participantes e/ou outras metodologias participativas. Concebida a partir de um acervo documental referente a um projeto de formação contínua de professores, a Pesquisa-Exposição se sustenta em três dimensões: o trabalho com os documentos; a de montar a cena em diálogo com a obra de Jacques Rancière; e a do lugar dos pesquisadores-curadores. Essas dimensões permitem que as singularidades, as memórias, os afetos e os processos de subjetivação dos sujeitos e dos coletivos sejam trazidos para a exposição por diversas fontes documentais.Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto2024-05-06info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/xmlhttps://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/22482010.1590/1982-4327e3322Paidéia (Ribeirão Preto); v. 33 (2023); e3322Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 33 (2023); e3322Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 33 (2023); e33221982-43270103-863Xreponame:Paidéia (Ribeirão Preto. Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPenghttps://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/224820/204319https://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/224820/204464Copyright (c) 2024 Paidéia (Ribeirão Preto)http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSalvatori, Ana PaulaGomes1 , Allan HenriqueCordeiro, Aliciene Fusca Machado2024-05-08T19:36:43Zoai:revistas.usp.br:article/224820Revistahttps://www.revistas.usp.br/paideiaPUBhttps://www.revistas.usp.br/paideia/oai||paideia@usp.br1982-43270103-863Xopendoar:2024-05-08T19:36:43Paidéia (Ribeirão Preto. Online) - Universidade de São Paulo (USP)false
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