Construção e validação de instrumento para prática interventiva na adoção
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2011 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Paidéia (Ribeirão Preto. Online) |
Texto Completo: | https://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/7296 |
Resumo: | The human resources involved in an adoption, particularly late adoptions, demand support originating from research designed to identify the real needs of all actors involved in the process. This study focused on the construction of an instrument to obtain systematized information to be used in adoption orientation programs directed to foster parents of late-adopted children. An instrument was developed and its items were submitted to theoretical analysis (semantic and content evaluation). Data analysis revealed the instruments adequacy and consistency in relation to psychometric requirements. The conclusion is that the developed instrument, a technical tool, can contribute to late adoptions since the information it collects reflects the voices of the actors involved in the process. |
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Construção e validação de instrumento para prática interventiva na adoção Construction and validation of an instrument for intervening practices in adoption Construcción y validación de instrumento para práctica de intervención en la adopción criançapsicometriafamílianiñopsicometríafamíliachildpsychometricsfamily The human resources involved in an adoption, particularly late adoptions, demand support originating from research designed to identify the real needs of all actors involved in the process. This study focused on the construction of an instrument to obtain systematized information to be used in adoption orientation programs directed to foster parents of late-adopted children. An instrument was developed and its items were submitted to theoretical analysis (semantic and content evaluation). Data analysis revealed the instruments adequacy and consistency in relation to psychometric requirements. The conclusion is that the developed instrument, a technical tool, can contribute to late adoptions since the information it collects reflects the voices of the actors involved in the process. A los recursos humanos implicados en efectuar la adopción, especialmente tardía, les falta ayuda, que pueden provenir de resultados de investigaciones que intentan identificar las necesidades reales de todos los involucrados en el proceso. Así, el objetivo de este estudio fue construir un instrumento para la obtención sistemática de información para su uso posterior en el programa de orientación con padres adoptantes tardíos. Fue elaborado un formulario y sus ítem fueron sometidos al análisis teórico (análisis de contenido y semántico) El análisis de los datos reveló su adecuación y coherencia a las exigencias psicométricas. Se concluyó que el instrumento elaborado podrá contribuir, como herramienta técnica, para promover la adopción tardía, ya que sus resultados resuenan las voces de los actores involucrados en este proceso. Os recursos humanos envolvidos na efetivação da adoção, em especial a tardia, carecem de auxílio que pode provir de resultados de pesquisas que busquem identificar as reais necessidades de todos os atores envolvidos no processo. O presente estudo objetivou construir um instrumento para obtenção de informações sistematizadas para serem posteriormente utilizadas em programa de orientação com pais adotantes tardios. Foi elaborado um formulário, e seus itens foram submetidos à análise teórica (análise de conteúdo e semântica). A análise dos dados revelou sua adequação e congruência frente às exigências psicométricas. Concluiu-se que o instrumento elaborado poderá contribuir, enquanto ferramenta técnica, na promoção da adoção tardia, uma vez que em seus resultados ecoam as vozes dos atores envolvidos neste processo. Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto2011-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/729610.1590/S0103-863X2011000300004Paidéia (Ribeirão Preto); v. 21 n. 50 (2011); 317-328 Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 21 No. 50 (2011); 317-328 Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 21 Núm. 50 (2011); 317-328 1982-43270103-863Xreponame:Paidéia (Ribeirão Preto. Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/7296/8779Copyright (c) 2017 Paidéia (Ribeirão Preto)info:eu-repo/semantics/openAccessDugnani, Katia Cristina BandeiraMarques, Susi Lippi2012-05-03T17:34:10Zoai:revistas.usp.br:article/7296Revistahttps://www.revistas.usp.br/paideiaPUBhttps://www.revistas.usp.br/paideia/oai||paideia@usp.br1982-43270103-863Xopendoar:2012-05-03T17:34:10Paidéia (Ribeirão Preto. Online) - Universidade de São Paulo (USP)false |
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