Preditores da Conclusão da Graduação: Habilidades Sociais, Saúde Mental, Características Acadêmicas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Brandão, Alessandra Salina
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Bolsoni-Silva, Alessandra Turini, Loureiro, Sonia Regina
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
Título da fonte: Paidéia (Ribeirão Preto. Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/126787
Resumo: No concluir el curso de pregrado dentro del tiempo previsto puede causar perjuicios para las universidades y los estudiantes, retrasando la incorporación al mercado de trabajo. La finalidad es identificar variables predictivas dela conclusión del pregrado, considerando habilidades sociales, salud mental, desempeño académico inicial y características sociodemográficas y académicas. Participaron 287 universitarios, de ambos sexos y en las áreas de ciencias exactas, biológicas y humanas, que contestaron los instrumentos: Cuestionario de Evaluación de Habilidades Sociales, Comportamientos y Contextos para Universitarios, Versión reducida del Inventario de Fobia Social, Inventario de Depresión de Beck y Entrevista Clínica Estructurada para el DSM-IV. Fueron predictivos de la conclusión del curso de pregrado dentro del tiempo previsto: sexo femenino, área de humanas y desempeño académico inicial dentro del promedio o superior al promedio, siendo que habilidades sociales y salud mental distinguieron los grupos en los análisis univariados. Tales datos sugieren la necesidad de atención al desempeño académico en las fases iniciales del curso, y medidas preventivas para los universitarios masculinos de las áreas de exactas y biológicas.
id USP-22_9431573db9b97ca5b25143f24d968f91
oai_identifier_str oai:revistas.usp.br:article/126787
network_acronym_str USP-22
network_name_str Paidéia (Ribeirão Preto. Online)
repository_id_str
spelling Preditores da Conclusão da Graduação: Habilidades Sociais, Saúde Mental, Características Acadêmicas Predictores de la Conclusión del Curso: Habilidades Sociales, Salud Mental, Características Académicas The Predictors of Graduation: Social Skills, Mental Health, Academic Characteristics No concluir el curso de pregrado dentro del tiempo previsto puede causar perjuicios para las universidades y los estudiantes, retrasando la incorporación al mercado de trabajo. La finalidad es identificar variables predictivas dela conclusión del pregrado, considerando habilidades sociales, salud mental, desempeño académico inicial y características sociodemográficas y académicas. Participaron 287 universitarios, de ambos sexos y en las áreas de ciencias exactas, biológicas y humanas, que contestaron los instrumentos: Cuestionario de Evaluación de Habilidades Sociales, Comportamientos y Contextos para Universitarios, Versión reducida del Inventario de Fobia Social, Inventario de Depresión de Beck y Entrevista Clínica Estructurada para el DSM-IV. Fueron predictivos de la conclusión del curso de pregrado dentro del tiempo previsto: sexo femenino, área de humanas y desempeño académico inicial dentro del promedio o superior al promedio, siendo que habilidades sociales y salud mental distinguieron los grupos en los análisis univariados. Tales datos sugieren la necesidad de atención al desempeño académico en las fases iniciales del curso, y medidas preventivas para los universitarios masculinos de las áreas de exactas y biológicas. Não concluir a graduação no tempo previstopode trazerônus paraas universidades e estudantes,comatraso na inserção no mercado profissional. Objetiva-se identificar variáveis preditoras da conclusão da graduação, considerando habilidades sociais, saúde mental, desempenho acadêmico inicial e características sociodemográficas e acadêmicas.Participaram 287 universitários, de ambos os sexos,das áreas de humanas, exatas e biológicas, os quais responderam aos instrumentos:Questionário de Avaliação de Habilidades Sociais, Comportamentos e Contextos para Universitários, Versão reduzida do Inventário de Fobia Social, Inventário de Depressão de Beck e Entrevista Clínica Estruturada - DSM-IV.Foram preditores da conclusão da graduação: sexo feminino, área de humanas e desempenho acadêmico inicial na média ou acima da média. As habilidades sociais e saúde mental diferenciaram os grupos nas análises univariadas. Tais dados sugerem a necessidade de atenção ao desempenho acadêmico nas fases iniciais dos cursos e medidas preventivas para os universitários homens, das áreas de exatas e biológicas. Not completing the undergraduate course in the time expected in the curricula can put the universities and students at a disadvantage, with a delay to enter the labor market. The aim was to identify predictors of graduation, considering social skills, mental health, initial academic performance and socio-demographic and academic characteristics. In total, 287 students participated, of both genders and fromthe humanities, exact and biological areas, who answered the instruments: Social Skills, Behaviors and Context Assessment Questionnaire for University Students, Short version of the Social Phobia Inventory, Beck Depression Inventory, and Structured Clinical Interview for DSM-IV. Predictors were: female, humanities area and average or above-average initial academic performance. The social skills and mental health differentiated the groups in the univariate analyses. This data suggests a need for attention to academic performance in the initial stages of the course, and preventive measures for male students of the exact and biological areas. Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto2017-04-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/12678710.1590/1982-43272766201714Paidéia (Ribeirão Preto); v. 27 n. 66 (2017); 117-125Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 27 No. 66 (2017); 117-125Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 27 Núm. 66 (2017); 117-1251982-43270103-863Xreponame:Paidéia (Ribeirão Preto. Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPenghttps://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/126787/123771Copyright (c) 2017 Paidéia (Ribeirão Preto)info:eu-repo/semantics/openAccessBrandão, Alessandra SalinaBolsoni-Silva, Alessandra TuriniLoureiro, Sonia Regina2017-02-14T15:45:43Zoai:revistas.usp.br:article/126787Revistahttps://www.revistas.usp.br/paideiaPUBhttps://www.revistas.usp.br/paideia/oai||paideia@usp.br1982-43270103-863Xopendoar:2017-02-14T15:45:43Paidéia (Ribeirão Preto. Online) - Universidade de São Paulo (USP)false
dc.title.none.fl_str_mv Preditores da Conclusão da Graduação: Habilidades Sociais, Saúde Mental, Características Acadêmicas
Predictores de la Conclusión del Curso: Habilidades Sociales, Salud Mental, Características Académicas
The Predictors of Graduation: Social Skills, Mental Health, Academic Characteristics
title Preditores da Conclusão da Graduação: Habilidades Sociais, Saúde Mental, Características Acadêmicas
spellingShingle Preditores da Conclusão da Graduação: Habilidades Sociais, Saúde Mental, Características Acadêmicas
Brandão, Alessandra Salina
title_short Preditores da Conclusão da Graduação: Habilidades Sociais, Saúde Mental, Características Acadêmicas
title_full Preditores da Conclusão da Graduação: Habilidades Sociais, Saúde Mental, Características Acadêmicas
title_fullStr Preditores da Conclusão da Graduação: Habilidades Sociais, Saúde Mental, Características Acadêmicas
title_full_unstemmed Preditores da Conclusão da Graduação: Habilidades Sociais, Saúde Mental, Características Acadêmicas
title_sort Preditores da Conclusão da Graduação: Habilidades Sociais, Saúde Mental, Características Acadêmicas
author Brandão, Alessandra Salina
author_facet Brandão, Alessandra Salina
Bolsoni-Silva, Alessandra Turini
Loureiro, Sonia Regina
author_role author
author2 Bolsoni-Silva, Alessandra Turini
Loureiro, Sonia Regina
author2_role author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Brandão, Alessandra Salina
Bolsoni-Silva, Alessandra Turini
Loureiro, Sonia Regina
description No concluir el curso de pregrado dentro del tiempo previsto puede causar perjuicios para las universidades y los estudiantes, retrasando la incorporación al mercado de trabajo. La finalidad es identificar variables predictivas dela conclusión del pregrado, considerando habilidades sociales, salud mental, desempeño académico inicial y características sociodemográficas y académicas. Participaron 287 universitarios, de ambos sexos y en las áreas de ciencias exactas, biológicas y humanas, que contestaron los instrumentos: Cuestionario de Evaluación de Habilidades Sociales, Comportamientos y Contextos para Universitarios, Versión reducida del Inventario de Fobia Social, Inventario de Depresión de Beck y Entrevista Clínica Estructurada para el DSM-IV. Fueron predictivos de la conclusión del curso de pregrado dentro del tiempo previsto: sexo femenino, área de humanas y desempeño académico inicial dentro del promedio o superior al promedio, siendo que habilidades sociales y salud mental distinguieron los grupos en los análisis univariados. Tales datos sugieren la necesidad de atención al desempeño académico en las fases iniciales del curso, y medidas preventivas para los universitarios masculinos de las áreas de exactas y biológicas.
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017-04-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/126787
10.1590/1982-43272766201714
url https://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/126787
identifier_str_mv 10.1590/1982-43272766201714
dc.language.iso.fl_str_mv eng
language eng
dc.relation.none.fl_str_mv https://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/126787/123771
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2017 Paidéia (Ribeirão Preto)
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2017 Paidéia (Ribeirão Preto)
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
dc.source.none.fl_str_mv Paidéia (Ribeirão Preto); v. 27 n. 66 (2017); 117-125
Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 27 No. 66 (2017); 117-125
Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 27 Núm. 66 (2017); 117-125
1982-4327
0103-863X
reponame:Paidéia (Ribeirão Preto. Online)
instname:Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
instname_str Universidade de São Paulo (USP)
instacron_str USP
institution USP
reponame_str Paidéia (Ribeirão Preto. Online)
collection Paidéia (Ribeirão Preto. Online)
repository.name.fl_str_mv Paidéia (Ribeirão Preto. Online) - Universidade de São Paulo (USP)
repository.mail.fl_str_mv ||paideia@usp.br
_version_ 1800221834949427200

Registros relacionados