Educação interprofissional: formação de profissionais de saúde para o trabalho em equipe com foco nos usuários

• Autor(a) principal: Peduzzi,Marina
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Norman,Ian James, Germani,Ana Claudia Camargo Gonçalves, Silva,Jaqueline Alcântara Marcelino da, Souza,Geisa Colebrusco de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online)
• Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62342013000400977
• topic: Pessoal de saúde; Educação continuada; Relações interprofissionais; Equipe de assistência ao paciente; Comportamento cooperativo

São analisados os constructos teóricos da educação interprofissional com base em duas revisões de literatura, considerado o contexto da formação dos profissionais de saúde no Brasil. Identificam-se três tipos de formação: uniprofissional, multiprofissional e interprofissional, com predomínio da primeira, que ocorre entre estudantes de uma mesma profissão de forma isolada; a segunda, entre estudantes de duas ou mais profissões de forma paralela, sem haver interação, e na terceira há aprendizagem compartilhada, com interação entre estudantes e/ou profissionais de diferentes áreas. Destaca-se a distinção entre interprofissionalidade e interdisciplinaridade, referidas, respectivamente, como a integração das práticas profissionais e das disciplinas ou áreas de conhecimento. Mediante a análise apresentada, conclui-se que no contexto brasileiro, a educação interprofissional, base para o trabalho em equipe colaborativo, ainda está restrita a iniciativas recentes, que merecem estudo.