Reflections about the nurse's role in a pediatric intensive care unit: emotional aspects towards the family

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bousso, Regina Szylit
Data de Publicação: 1987
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/135899
Resumo: Neste trabalho, a autora apresenta sua filosofia do que é ser enfermeira e do seu desempenho, numa abordagem centrada na família. Ressalta, ainda, a necessidade da enfermeira vivenciar situações profissionais e aprender sobre si mesma, como condição básica para a compreensão da criança e de sua família, de modo que, juntos, possam buscar soluções efetivas para as situações vivenciadas em Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica.
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spelling Reflections about the nurse's role in a pediatric intensive care unit: emotional aspects towards the familyREFLEXÕES SOBRE O PAPEL DA ENFERMEIRA QUE ATUA EM UTI PEDIÁTRICA: ASPECTOS EMOCIONAIS EM RELAÇÃO À FAMILIAProfessional - family relationsIntensive care units pediatricRelações profissional-famíliaUnidade de terapia intensiva pediàtricaNeste trabalho, a autora apresenta sua filosofia do que é ser enfermeira e do seu desempenho, numa abordagem centrada na família. Ressalta, ainda, a necessidade da enfermeira vivenciar situações profissionais e aprender sobre si mesma, como condição básica para a compreensão da criança e de sua família, de modo que, juntos, possam buscar soluções efetivas para as situações vivenciadas em Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica.In this paper the author presents her philosophy of what is to be a nurse and her performance in a family — centered nursing approach. The nurse's need to experience professional situations and to learn about herself is here emphasized as a basic condition to understand the child its family so that together they can find solutions to the various situations lived in a pediatric intensive care unit.Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem1987-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/13589910.1590/0080-6234198702100300249Revista da Escola de Enfermagem da USP; v. 21 n. 3 (1987); 249-253Revista da Escola de Enfermagem da USP; Vol. 21 No. 3 (1987); 249-253Revista da Escola de Enfermagem da USP; Vol. 21 Núm. 3 (1987); 249-2531980-220X0080-6234reponame:Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/135899/131715http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessBousso, Regina Szylit2017-08-11T17:51:40Zoai:revistas.usp.br:article/135899Revistahttps://www.revistas.usp.br/reeuspPUBhttps://www.revistas.usp.br/reeusp/oai||nursingscholar@usp.br1980-220X0080-6234opendoar:2017-08-11T17:51:40Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false
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