Tecnologías educativas para orientación de colecta de esputo de la tuberculosis pulmonar: revisión sistemática*

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Karine Nascimento da
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Santos, Paula Suene Pereira dos, Barbosa, Rayanne de Sousa, Lopes, Maria do Socorro Vieira, Pinto, Antonio Germane Alves, Cavalcante, Edilma Gomes Rocha
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
por
Título da fonte: Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/202424
Resumo: Objetivo: Evaluar las contribuciones de las tecnologías educativas utilizadas durante las orientaciones para colecta de esputo de la tuberculosis pulmonar. Método: Revisión sistemática guiada por el Preferred Reporting items for Systematic Reviews con protocolo registrado en la base International Prospective Register of Systematic Reviews, bajo el número CRD42020208162. La búsqueda fue realizada en las bases de datos Cinahl, Scopus, PubMed, Web of Science, Embase, Lilacs, CENTRAL, CAPES, Proquest, OpenGrey y búsqueda manual en la lista de referencias. La búsqueda, selección de los estudios, extracción de los datos y evaluación metodológica por la herramienta del Riesgo de Sesgo Cochrane fueron realizadas por dos revisores independientes. Resultados: Se evidenciaron 2488 estudios, siendo siete seleccionados y analizados, de los cuales cuatro utilizaron palestras estructuradas, tres folder educativo y un vídeo educativo, utilizados de forma aislada o conjunta, impactando en la confirmación bacteriológica de la tuberculosis. Los estudios presentaron bajo riesgo de sesgo. Conclusión: Las evidencias científicas demostraron que las tecnologías educativas presentan como contribuciones el aumento de la calidad, volumen y aspecto de la muestra de esputo, lo que proporciona el perfeccionamiento de la confirmación bacteriológica de la enfermedad.
id USP-24_c385ad63a6fcab4b106934e13e26cb8f
oai_identifier_str oai:revistas.usp.br:article/202424
network_acronym_str USP-24
network_name_str Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online)
repository_id_str
spelling Tecnologías educativas para orientación de colecta de esputo de la tuberculosis pulmonar: revisión sistemática*Educational technologies to guide pulmonary tuberculosis sputum collection: a systematic review*Tecnologias educativas para orientação da coleta de escarro da tuberculose pulmonar: revisão sistemática*Tuberculosis, PulmonaryEducational TechnologyHealth EducationSputumSystematic ReviewTuberculose PulmonarTecnologia EducacionalEducação em SaúdeEscarroRevisão SistemáticaTuberculosis PulmonarTecnología EducacionalEducación en SaludEsputoRevisión SistemáticaObjetivo: Evaluar las contribuciones de las tecnologías educativas utilizadas durante las orientaciones para colecta de esputo de la tuberculosis pulmonar. Método: Revisión sistemática guiada por el Preferred Reporting items for Systematic Reviews con protocolo registrado en la base International Prospective Register of Systematic Reviews, bajo el número CRD42020208162. La búsqueda fue realizada en las bases de datos Cinahl, Scopus, PubMed, Web of Science, Embase, Lilacs, CENTRAL, CAPES, Proquest, OpenGrey y búsqueda manual en la lista de referencias. La búsqueda, selección de los estudios, extracción de los datos y evaluación metodológica por la herramienta del Riesgo de Sesgo Cochrane fueron realizadas por dos revisores independientes. Resultados: Se evidenciaron 2488 estudios, siendo siete seleccionados y analizados, de los cuales cuatro utilizaron palestras estructuradas, tres folder educativo y un vídeo educativo, utilizados de forma aislada o conjunta, impactando en la confirmación bacteriológica de la tuberculosis. Los estudios presentaron bajo riesgo de sesgo. Conclusión: Las evidencias científicas demostraron que las tecnologías educativas presentan como contribuciones el aumento de la calidad, volumen y aspecto de la muestra de esputo, lo que proporciona el perfeccionamiento de la confirmación bacteriológica de la enfermedad.Objetivo: Avaliar as contribuições das tecnologias educativas utilizadas durante as orientações para coleta de escarro da tuberculose pulmonar. Método: Revisão sistemática guiada pelo Preferred Reporting items for Systematic Reviews com protocolo registrado na base International Prospective Register of Systematic Reviews, sob o número CRD42020208162. A busca foi realizada nas bases de dados Cinahl, Scopus, PubMed, Web of Science, Embase, Lilacs, CENTRAL, CAPES, Proquest, OpenGrey e busca manual na lista de referências. A busca, seleção dos estudos, extração dos dados e avaliação metodológica pela ferramenta do Risco de Viés da Cochrane foram realizadas por dois revisores independentes. Resultados: Evidenciaram-se 2488 estudos, sendo sete selecionados e analisados, dos quais quatro utilizaram palestras estruturadas; três, folder educativo; e um, vídeo educativo. Todos foram utilizados de forma isolada ou em conjunto, impactando na confirmação bacteriológica da tuberculose. Os estudos apresentaram baixo risco de viés. Conclusão: As evidências científicas demonstraram que as tecnologias educativas apresentam como contribuições o aumento da qualidade, volume e aspecto da amostra de escarro, o que proporciona a melhoria da confirmação bacteriológica da doença.Objective: To evaluate the contributions of educational technologies used during the guidelines for sputum collection from pulmonary tuberculosis. Method: Systematic review guided by Preferred Reporting items for Systematic Reviews with protocol registered in the database International Prospective Register of Systematic Reviews, with number CRD42020208162. The search was performed in the Cinahl, Scopus, PubMed, Web of Science, Embase, Lilacs, CENTRAL, CAPES, Proquest, OpenGrey databases and manual search in the reference list. The search, selection of studies, data extraction, and methodological evaluation using the Cochrane Risk-of-Bias tool were performed by two independent reviewers. Results: A total of 2,488 studies were evidenced, with seven being selected and analyzed, of which four used structured lectures; three, educational booklet; and one, an educational video, used alone or together, impacting the bacteriological confirmation of tuberculosis. The studies had a low risk of bias. Conclusion: Scientific evidence has shown that educational technologies contribute to increasing the quality, volume, and appearance of the sputum sample, which improves the bacteriological confirmation of the disease.Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem2022-07-22info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/20242410.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0433enRevista da Escola de Enfermagem da USP; v. 56 (2022); e20210433Revista da Escola de Enfermagem da USP; Vol. 56 (2022); e20210433Revista da Escola de Enfermagem da USP; Vol. 56 (2022); e202104331980-220X0080-6234reponame:Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPengporhttps://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/202424/186486https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/202424/186485http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSilva, Karine Nascimento daSantos, Paula Suene Pereira dosBarbosa, Rayanne de SousaLopes, Maria do Socorro VieiraPinto, Antonio Germane AlvesCavalcante, Edilma Gomes Rocha2022-09-16T19:40:59Zoai:revistas.usp.br:article/202424Revistahttps://www.revistas.usp.br/reeuspPUBhttps://www.revistas.usp.br/reeusp/oai||nursingscholar@usp.br1980-220X0080-6234opendoar:2022-09-16T19:40:59Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false
dc.title.none.fl_str_mv Tecnologías educativas para orientación de colecta de esputo de la tuberculosis pulmonar: revisión sistemática*
Educational technologies to guide pulmonary tuberculosis sputum collection: a systematic review*
Tecnologias educativas para orientação da coleta de escarro da tuberculose pulmonar: revisão sistemática*
title Tecnologías educativas para orientación de colecta de esputo de la tuberculosis pulmonar: revisión sistemática*
spellingShingle Tecnologías educativas para orientación de colecta de esputo de la tuberculosis pulmonar: revisión sistemática*
Silva, Karine Nascimento da
Tuberculosis, Pulmonary
Educational Technology
Health Education
Sputum
Systematic Review
Tuberculose Pulmonar
Tecnologia Educacional
Educação em Saúde
Escarro
Revisão Sistemática
Tuberculosis Pulmonar
Tecnología Educacional
Educación en Salud
Esputo
Revisión Sistemática
title_short Tecnologías educativas para orientación de colecta de esputo de la tuberculosis pulmonar: revisión sistemática*
title_full Tecnologías educativas para orientación de colecta de esputo de la tuberculosis pulmonar: revisión sistemática*
title_fullStr Tecnologías educativas para orientación de colecta de esputo de la tuberculosis pulmonar: revisión sistemática*
title_full_unstemmed Tecnologías educativas para orientación de colecta de esputo de la tuberculosis pulmonar: revisión sistemática*
title_sort Tecnologías educativas para orientación de colecta de esputo de la tuberculosis pulmonar: revisión sistemática*
author Silva, Karine Nascimento da
author_facet Silva, Karine Nascimento da
Santos, Paula Suene Pereira dos
Barbosa, Rayanne de Sousa
Lopes, Maria do Socorro Vieira
Pinto, Antonio Germane Alves
Cavalcante, Edilma Gomes Rocha
author_role author
author2 Santos, Paula Suene Pereira dos
Barbosa, Rayanne de Sousa
Lopes, Maria do Socorro Vieira
Pinto, Antonio Germane Alves
Cavalcante, Edilma Gomes Rocha
author2_role author
author
author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Karine Nascimento da
Santos, Paula Suene Pereira dos
Barbosa, Rayanne de Sousa
Lopes, Maria do Socorro Vieira
Pinto, Antonio Germane Alves
Cavalcante, Edilma Gomes Rocha
dc.subject.por.fl_str_mv Tuberculosis, Pulmonary
Educational Technology
Health Education
Sputum
Systematic Review
Tuberculose Pulmonar
Tecnologia Educacional
Educação em Saúde
Escarro
Revisão Sistemática
Tuberculosis Pulmonar
Tecnología Educacional
Educación en Salud
Esputo
Revisión Sistemática
topic Tuberculosis, Pulmonary
Educational Technology
Health Education
Sputum
Systematic Review
Tuberculose Pulmonar
Tecnologia Educacional
Educação em Saúde
Escarro
Revisão Sistemática
Tuberculosis Pulmonar
Tecnología Educacional
Educación en Salud
Esputo
Revisión Sistemática
description Objetivo: Evaluar las contribuciones de las tecnologías educativas utilizadas durante las orientaciones para colecta de esputo de la tuberculosis pulmonar. Método: Revisión sistemática guiada por el Preferred Reporting items for Systematic Reviews con protocolo registrado en la base International Prospective Register of Systematic Reviews, bajo el número CRD42020208162. La búsqueda fue realizada en las bases de datos Cinahl, Scopus, PubMed, Web of Science, Embase, Lilacs, CENTRAL, CAPES, Proquest, OpenGrey y búsqueda manual en la lista de referencias. La búsqueda, selección de los estudios, extracción de los datos y evaluación metodológica por la herramienta del Riesgo de Sesgo Cochrane fueron realizadas por dos revisores independientes. Resultados: Se evidenciaron 2488 estudios, siendo siete seleccionados y analizados, de los cuales cuatro utilizaron palestras estructuradas, tres folder educativo y un vídeo educativo, utilizados de forma aislada o conjunta, impactando en la confirmación bacteriológica de la tuberculosis. Los estudios presentaron bajo riesgo de sesgo. Conclusión: Las evidencias científicas demostraron que las tecnologías educativas presentan como contribuciones el aumento de la calidad, volumen y aspecto de la muestra de esputo, lo que proporciona el perfeccionamiento de la confirmación bacteriológica de la enfermedad.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-07-22
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/202424
10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0433en
url https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/202424
identifier_str_mv 10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0433en
dc.language.iso.fl_str_mv eng
por
language eng
por
dc.relation.none.fl_str_mv https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/202424/186486
https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/202424/186485
dc.rights.driver.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem
publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem
dc.source.none.fl_str_mv Revista da Escola de Enfermagem da USP; v. 56 (2022); e20210433
Revista da Escola de Enfermagem da USP; Vol. 56 (2022); e20210433
Revista da Escola de Enfermagem da USP; Vol. 56 (2022); e20210433
1980-220X
0080-6234
reponame:Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online)
instname:Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
instname_str Universidade de São Paulo (USP)
instacron_str USP
institution USP
reponame_str Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online)
collection Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online)
repository.name.fl_str_mv Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online) - Universidade de São Paulo (USP)
repository.mail.fl_str_mv ||nursingscholar@usp.br
_version_ 1800221749607923712

Registros relacionados