Nursing and the national policy of education for health care professionals for the Brazilian national Health System

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Haddad, Ana Estela
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/40909
Resumo: El presente artículo tiene por objetivo identificar aspectos y características de las formulaciones e implementación de la Política Nacional de Gestión de la Educación en Salud a lo largo de los últimos seis años, destacando la participación y el rol central de la carrera y la profesión de Enfermería como campo de conocimiento estructurador de la gestión del cuidado y del proceso de trabajo en la salud. Se resaltan los avances y desafíos enfrentados en la actualidad para la consolidación del SUS y el papel de la articulación entre los administradores de salud y de la educación, y del establecimiento de la articulación inter-federativa para el éxito de las iniciativas en curso.
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spelling Nursing and the national policy of education for health care professionals for the Brazilian national Health SystemLa enfermería y la política nacional de formación de profesionales de salud para el SUSA enfermagem e a política nacional de formação dos profissionais de saúde para o SUSEducação superiorEducação em enfermagemSistema Único de SaúdeAtenção Primária à SaúdeRecursos humanos em saúdeEducación superiorEducación en enfermeríaSistema Único de SaludAtención Primaria de SaludRecursos humanos em saludEducationhighernursingUnified Health SystemPrimary Health CareHealth manpowerEl presente artículo tiene por objetivo identificar aspectos y características de las formulaciones e implementación de la Política Nacional de Gestión de la Educación en Salud a lo largo de los últimos seis años, destacando la participación y el rol central de la carrera y la profesión de Enfermería como campo de conocimiento estructurador de la gestión del cuidado y del proceso de trabajo en la salud. Se resaltan los avances y desafíos enfrentados en la actualidad para la consolidación del SUS y el papel de la articulación entre los administradores de salud y de la educación, y del establecimiento de la articulación inter-federativa para el éxito de las iniciativas en curso.The objective of the present article is to identify the aspects and characteristic of creating and implementing the national policy for the administration of health education, over the last six years, with particular emphasis on the central role of nursing undergraduate studied and the profession as a field of knowledge that structures the management of care and the working process in health. The advancements and the current challenges that are posed to implement the National Health System and the role of connecting health care and education administrators and establishing an interfederal network to assure the success of the ongoing initiatives.O presente artigo tem por objetivo identificar aspectos e características da formulação e implementação da política nacional de gestão da educação na saúde, ao longo dos últimos 6 anos, destacando a participação e o papel central da graduação e da profissão da Enfermagem como campo de conhecimento estruturante da gestão do cuidado e do processo de trabalho na saúde. Ressaltam-se os avanços e desafios atualmente colocados para a consolidação do SUS e o papel da articulação entre os gestores da saúde e da educação, e do estabelecimento da articulação interfederativa para o sucesso das iniciativas em curso.Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem2011-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/4090910.1590/S0080-62342011000800029Revista da Escola de Enfermagem da USP; v. 45 (2011): Número Especial 2; 1803-1809Revista da Escola de Enfermagem da USP; Vol. 45 (2011): special issue 2; 1803-1809Revista da Escola de Enfermagem da USP; Vol. 45 (2011): Número especial 2; 1803-18091980-220X0080-6234reponame:Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporenghttps://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/40909/44385https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/40909/44386http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessHaddad, Ana Estela2012-08-30T15:05:17Zoai:revistas.usp.br:article/40909Revistahttps://www.revistas.usp.br/reeuspPUBhttps://www.revistas.usp.br/reeusp/oai||nursingscholar@usp.br1980-220X0080-6234opendoar:2012-08-30T15:05:17Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false
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