Eu não ando só: Hannah Arendt e o compromisso da educação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fonseca, Paula Fontana
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Psicologia USP (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/133132
Resumo: Este artigo apresenta considerações acerca da relação entre o eu e o mundo, ou ainda entre ética e política, no pensamento de Hannah Arendt. O propósito é analisar a afirmação da autora de que o educador assumiria uma responsabilidade pelo mundo ao apresenta-lo à criança. Temos como hipótese que a educação, esse ato de compromisso com o mundo, pode ser sustentada como uma articulação de política e ética no pensamento de Hannah Arendt.
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spelling Eu não ando só: Hannah Arendt e o compromisso da educaçãoNo camino sola: Hannah Arendt y el compromiso de la educaciónI do not walk alone: Hannah Arendt and the commitment of educationJe ne marche pas seul: Hannah Arendt et l’engagement de l’éducationHannah Arendt1906-1975éducationéthiquepolitiqueHannah Arendt1906-1975educationethicspoliticsHannah Arendt1906-1975educaciónéticapolíticaHannah Arendt1906-1975educaçãoéticapolítica Este artigo apresenta considerações acerca da relação entre o eu e o mundo, ou ainda entre ética e política, no pensamento de Hannah Arendt. O propósito é analisar a afirmação da autora de que o educador assumiria uma responsabilidade pelo mundo ao apresenta-lo à criança. Temos como hipótese que a educação, esse ato de compromisso com o mundo, pode ser sustentada como uma articulação de política e ética no pensamento de Hannah Arendt. Cet article présente des considérations sur la relation entre le moi et le monde, ou entre l’éthique et la politique dans la pensée de Hannah Arendt. Notre but est d’analyser la déclaration de l’auteur affirmant que l’éducateur assume une responsabilité envers le monde en le présentant à l’enfant. Nous avons l’hypothèse que l’éducation, cet acte d’engagement envers le monde, peut être comprise comme l’articulation de la politique et de l’éthique dans la pensée de Hannah Arendt. This article presents considerations concerning the relationship between the self and the world, or between ethics and politics, in Hannah Arendt’s theory. The purpose is to analyze the author’s statement that the educator would undertake responsibility for the world by presenting it to the child. The hypothesis posed here is that education, this act of engagement with the world, can be sustained as an articulation between politics and ethics in Hannah Arendt’s theory. Este artículo presenta consideraciones relativas a la relación entre el yo y el mundo, o entre ética y política, en el pensamiento de Hannah Arendt. El objetivo es analizar la declaración de la autora de que el educador asumiría la responsabilidad del mundo al presentarlo al niño. Planteamos la hipótesis de que la educación, este acto de compromiso con el mundo, puede sostenerse como una articulación entre política y ética en el pensamiento de Hannah Arendt.Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia2016-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/13313210.1590/0103-656420140107Psicologia USP; v. 27 n. 3 (2016); 503-509Psicologia USP; Vol. 27 No. 3 (2016); 503-509Psicologia USP; Vol. 27 Núm. 3 (2016); 503-5091678-51770103-6564reponame:Psicologia USP (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporenghttps://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/133132/129219https://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/133132/129220Copyright (c) 2017 Psicologia USPinfo:eu-repo/semantics/openAccessFonseca, Paula Fontana2017-05-25T17:38:11Zoai:revistas.usp.br:article/133132Revistahttps://www.revistas.usp.br/psicouspPUBhttps://www.revistas.usp.br/psicousp/oairevpsico@usp.br1678-51770103-6564opendoar:2017-05-25T17:38:11Psicologia USP (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false
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