Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de "timing" coincidente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Freudenheim, A. M.
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Texto Completo: https://doi.org/10.1590/1807-55092014000400651
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