Efeitos da estrutura de prática variada na aprendizagem de uma tarefa de timing coincidente em crianças

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Tani, Go
Data de Publicação: 1995
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Texto Completo: http://www.revistas.usp.br/rpef/article/view/139472/134802
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