Aprendizagem de uma habilidade motora seriada em diferentes estágios de desenvolvimento

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Diniz, Ariane Brito
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Basso, Luciano, Hashiguchi, Debora, Beltrão, Natália Barros, Correia, Elisa Renata Freitas Guerra, Oliveira, Dayana da Silva, Oliveira, Ilana Santos de, Cattuzzo, Maria Teresa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16878
Resumo: Este estudo investigou a aprendizagem de uma tarefa motora seriada em diferentes estágios de desenvolvimento. Quinze crianças, 14 adultos e 13 idosos praticaram a tarefa de rastrear uma sequência de seis estímulos luminosos durante 10 blocos de tentativas ou até descobrir a sequência, constituindo a fase de estabilização e mais dois blocos de tentativas, referentes as fases de adaptação I e II. O desempenho foi mensurado por meio das respostas funcionais e não-funcionais e das sequências funcionais. Os resultados indicaram que os adultos foram superiores aos demais participantes, e idosos apresentaram melhor desempenho que crianças apenas no início da prática, sugerindo que o estágio de desenvolvimento interage com o processo de aprendizagem motora.
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