Representação de Saúde da Família por alunos participantes em um projeto de extensão universitária
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Data de Publicação: | 2021 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (Online) |
Texto Completo: | https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/184430 |
Resumo: | Este estudo se desenvolveu no viés da articulação entre ensino/serviço/pesquisa/comunidade, pois se origina a partir de um projeto de extensão universitária (PEU) no âmbito da Estratégia Saúde da Família (ESF), que teve como objetivo analisar as representações dos estudantes de Educação Física em atuação na ESF em um Centro Municipal de Saúde do Rio de Janeiro. Trata-se de uma pesquisa qualiquanti, em que a quantitativa foi abordada por meio do Núcleo Central das Representações Sociais (RS) pelas associações livres de ideias e na qualitativa fez-se uso do referencial teórico-metodológico das RS por meio da abordagem processual. Foi possível evidenciar que os estudantes percebem sua participação de forma favorável neste setor, além de visualizarem modifi cações signifi cativas em sua formação, a partir da intervenção multidisciplinar. |
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Representação de Saúde da Família por alunos participantes em um projeto de extensão universitáriaFamily Health Representation by students participating in a university extension projectPhysical Education ExerciseHigher educationPrimary health careUnified Health SystemEducação FísicaExercícioEducação superiorAtenção básica à saúdeSistema Único de SaúdeEste estudo se desenvolveu no viés da articulação entre ensino/serviço/pesquisa/comunidade, pois se origina a partir de um projeto de extensão universitária (PEU) no âmbito da Estratégia Saúde da Família (ESF), que teve como objetivo analisar as representações dos estudantes de Educação Física em atuação na ESF em um Centro Municipal de Saúde do Rio de Janeiro. Trata-se de uma pesquisa qualiquanti, em que a quantitativa foi abordada por meio do Núcleo Central das Representações Sociais (RS) pelas associações livres de ideias e na qualitativa fez-se uso do referencial teórico-metodológico das RS por meio da abordagem processual. Foi possível evidenciar que os estudantes percebem sua participação de forma favorável neste setor, além de visualizarem modifi cações signifi cativas em sua formação, a partir da intervenção multidisciplinar.This study develops through the articulation between teaching/service/research/community, once that it originates from a university outreach project (PEU) within the scope of the Family Health Strategy, whose objective was to analyze the representations of Physical Education students in the Family Health Strategy at a Municipal Health Center in Rio de Janeiro. It is quali and quanti research, in which the quantitative was approached through the Central Nucleus of Social Representations (SR) through the free associations of ideas and the qualitative, through the theoretical-methodological reference through the procedural approach. It was possible to show that students perceive their participation in this sector favorably, they also visualize signifi cant modifi cations in their formation through the multidisciplinary intervention.Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte2021-04-16info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/18443010.11606/issn.1981-4690.v35i1p143-157Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 35 n. 1 (2021); 143-157Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; Vol. 35 Núm. 1 (2021); 143-157Brazilian journal of physical education and sport; Vol. 35 No. 1 (2021); 143-1571981-46901807-5509reponame:Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/184430/170707Copyright (c) 2021 Revista Brasileira de Educação Física e Esportehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessOliveira, Diogo Gonçalves de Souza de Espírito-Santo, Giannina do Lüdorf, Silvia Maria Agatti Palma, Alexandre 2021-06-16T20:21:38Zoai:revistas.usp.br:article/184430Revistahttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1807-5509&lng=pt&nrm=isoPUBhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.php||reveefe@usp.br1981-46901807-5509opendoar:2021-06-16T20:21:38Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false |
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