Diário de classe virtual: práticas educacionais transtextuais e transdiscursivas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Momesso, Maria Regina
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Linha D'Água (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/37326
Resumo: Este artigo tem por objetivo refletir sobre as práticaseducacionais e discursivas de língua e literatura na Cibermídia e relatar aexperiência da autora com blogs educativos no ensino médio. Afundamentação teórica centra-se na análise de discurso francesa, fundadorMichel Pêcheux, no dialogismo bakhtiniano, nas idéias focaultianas acercadas práticas educacionais, discursivas e identitárias e em teóricos quetratam das questões da pós-modernidade e da Cibercultura, tais como:Lemos e Lévy.
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