Arte, experiência e educação. Cartografias de si: processos de criação e aprendizagem colaborativa na pós-graduação

• Autor(a) principal: Mattar, Sumaya; Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
• Data de Publicação: 2024
• Outros Autores: Siqueira, Adriana Maria Motta de; Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes, Feitosa, Ana Rosa Negreiros; Universidade Federal do Piauí, Kaffka, Sandra; Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Portal de Livros Abertos da USP
• Texto Completo: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1298
• topic: Estudantes universitários; Saúde do estudante; Auto-percepção; Medicina; Diversidade; Terapia ocupacional; Educação médica; Médicos; Conceição Evaristo; Escrevivências

Este livro é uma coletânea de textos originada das experiências vivenciadas por participantes de uma disciplina de pós-graduação intitulada "Arte, experiência e educação, cartografias de si: processos criativos e percursos de formação de professores", ministrada pela Profa. Dra. Sumaya Mattar na Universidade de São Paulo. A disciplina, que faz parte do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais, se concentra na intersecção entre arte e educação, propondo uma reflexão sobre os processos criativos e a formação docente. Em 2021, devido à pandemia de Covid-19, as aulas ocorreram de maneira não presencial, um desafio que trouxe uma nova dimensão ao curso e à interação entre os participantes. O livro aborda a ideia de que a docência em arte é nutrida pela pesquisa, experimentação, criação artística e uma constante reflexão sobre práticas e contextos educativos. Através de um conjunto de "atos cartográficos" — práticas que estimulam a autoria, a desalienação e a autonomia —, os participantes são convidados a embarcar em uma viagem de autoconhecimento e criação, explorando suas potencialidades criativas e pedagógicas. Os textos refletem sobre as dificuldades impostas pelo isolamento social, a profundidade da exploração criativa durante o curso e as contribuições dessas experiências para as pesquisas em andamento. Os autores, entre mestrandos, doutorandos e profissionais das artes e da educação, compartilham suas reflexões, pesquisas e práticas educativas, abrangendo uma vasta gama de temas como: a pedagogia artesanal, o papel da memória e da narrativa na formação docente, a importância da experiência e da criação na prática educativa e a intersecção entre arte, educação e tecnologia. As narrativas pessoais e coletivas apresentadas na obra demonstram como a arte e a educação podem ser vistas como campos interconectados, capazes de fomentar um aprendizado significativo e transformador.