Pesquisa em educação: diversidade e desafios

• Autor(a) principal: Ricardo, Elio Carlos; Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Pataca, Ermelinda Moutinho Pataca; Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação, Ginzel, Flávia; Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação, Onisaki, Hadassa Harumi Castelo; Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação, Tomizaki, Kimi; Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação, Pino, Larissa Jordão; Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação, Silva, Livia Viana Ribeiro da; Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação, Setton, Maria da Graça Jacintho; Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação, Biccas, Maurilane de Souza; Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação, Cacete, Nuria Hanglei; Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação, Martins, Tatiana Carence; Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação, Araújo, Valéria Amorim Arantes de; Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Portal de Livros Abertos da USP
• Texto Completo: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/414
• topic: Olimpíada Internacional de Matemática; Ensino médio; Ensino universitário; Álgebra; Problemas resolvidos; Matemática

Esta publicação foi inspirada a partir dos debates e discussões ocorridos no âmbito das reuniões do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da USP (PPGE/FEUSP) e foi concebida tendo como objetivo central divulgar, por meio de acesso livre, a produção dos discentes do PPGE/FEUSP, mostrando as tendências temáticas, teóricas e metodológicas dos estudos educacionais desenvolvidos no âmbito da Universidade de São Paulo. Além disso, a obra conta com a preciosa colaboração da professora Maria Isabel de Almeida, cujo texto “Qual o papel da PósGraduação em Educação no Brasil atual? Reflexões sobre o nosso percurso” introduz o debate que se alongará pelos demais textos que, os organizadores esperam, constitua uma contribuição importante para o campo de estudos da Educação.