Ensino-aprendizagem em ciências, matemática e tecnologia

• Autor(a) principal: Costa, Denis Carlos Lima; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará – Campus Ananindeua
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Rosário, Danileno Meireles do; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará – Campus Castanhal, Suzuki , Júlio César; Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Portal de Livros Abertos da USP
• Texto Completo: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/865

Ensino-aprendizagem em ciências, matemática e tecnologia, fruto da parceria entre a Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, por meio do Programa de Pós-Graduação em Integração da América Latina (PROLAM/USP), e o grupo de pesquisa Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão (LICTI) do Instituto Federal do Pará, apresenta temas que abordam a complexa relação entre ciências, matemática e tecnologia, com preocupação na Educação, iniciando-se com a discussão da Derivada de Ordem Não-Inteira como uma metodologia de análise dos movimentos, destacando informações quânticas e a entropia em um formato mais infinitesimal, segundo os modelos de Grünwald-Letnikov e Riemann-Liouville; passando-se à busca de correlações estatísticas entre pecuária e produção de soja no estado do Pará, ao debate das preocupações pedagógicas no uso de softwares computacionais em álgebra linear, à análise do PROERD Digital como aplicativo para dispositivos móveis na formação de instrutores do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à discussão da relação entre Educação Física, tecnologia e sustentabilidade nos jogos realizados no Instituto Federal do Pará