Políticas públicas e prática docente em países da América Latina

• Autor(a) principal: Souza, Marilene Proença Rebello de; Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: León, Gloria Anisia Fariñas; Universidade de Havana. Faculdade de Psicologia, Schlindwein, Luciane Maria; Universidade Federal de Santa Catarina
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Portal de Livros Abertos da USP
• Texto Completo: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/594
• topic: Patrimônio Arquitetônico; Patrimônio cultural (Brasil); Arquitetura (Pesquisa); Arquitetura

A obra é fruto de um conjunto de pesquisas realizadas no Brasil, em Cuba e no México, contando com equipes de diversas universidades e a participação de estudantes de graduação, mestrado e doutorado, bem como pesquisadores com larga experiência em pesquisa nas áreas de Psicologia e Educação. A obra conta como objeto de estudo as políticas públicas de educação das séries iniciais e analisa um conjunto de questões relacionadas à prática docente em cada um dos países participantes. A partir dos marcos legais que constituem os rumos educacionais nos países e das influências políticas, econômicas, sociais e culturais presentes na política educacional latino-americana, os estudos aqui apresentados revelam as contradições e as possibilidades de enfrentamento realizadas nos distintos países, no que tange à luta por uma educação participativa, democrática, de qualidade social e para todos e todas. Destaca-se como eixo organizador desta coletânea o método materialista histórico-dialético e a proposta da pesquisa-ação-participativa com professores das redes públicas de São Paulo (Brasil) e de Veracruz (México).