Cidades MIL: indicadores, métricas e casos: Media and Information Literacy (MIL): indicators, metrics and cases
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Data de Publicação: | 2023 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Livro |
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Título da fonte: | Portal de Livros Abertos da USP |
Texto Completo: | https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/999 |
Resumo: | Esta obra reúne produções voltadas à proposta das Cidades MIL da UNESCO, que envolve educar uma cidade inteira e seus bairros com a participação de seus diferentes atores sociais, os chamados ‘agentes de inovação social’: representantes do governo, professores, pesquisadores e estudantes, gestores e empresários, artistas e cidadãos. Temas essenciais, disruptivos e até futuristas são mostrados neste trabalho, como os indicadores e métricas para avaliar as cidades seguindo esse paradigma, os diversos modelos de cidade mais estudados e difundidos por organizações internacionais como UNESCO, ONU, OMS; Objetivos e Metas da Comunicação Integrada para Cidades Sabias MIL, Cidades Universitárias MIL, Conscientização da cidadania midiática, o papel do cidadão nos diferentes paradigmas da cidade, desenvolvimento integral da Alfabetização Midiática no setor corporativo e veicular de comunicação transmidiática; e novas formas de se trabalhar nas Cidades MIL, educação digital como ferramenta contra a desinformação, Ética na educação; a filosofia pós-humana que está por trás de todo esse arcabouço da UNESCO e a metodologia das 20 Barreiras Culturais à Comunicação (BCC) e cinco dimensões da Criatividade (recomendada pela UNESCO), mostrando casos interessantes de como utilizá-la para o diagnóstico das dificuldades que grupos vulneráveis enfrentam. |
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Cidades MIL: indicadores, métricas e casos: Media and Information Literacy (MIL): indicators, metrics and casesEsta obra reúne produções voltadas à proposta das Cidades MIL da UNESCO, que envolve educar uma cidade inteira e seus bairros com a participação de seus diferentes atores sociais, os chamados ‘agentes de inovação social’: representantes do governo, professores, pesquisadores e estudantes, gestores e empresários, artistas e cidadãos. Temas essenciais, disruptivos e até futuristas são mostrados neste trabalho, como os indicadores e métricas para avaliar as cidades seguindo esse paradigma, os diversos modelos de cidade mais estudados e difundidos por organizações internacionais como UNESCO, ONU, OMS; Objetivos e Metas da Comunicação Integrada para Cidades Sabias MIL, Cidades Universitárias MIL, Conscientização da cidadania midiática, o papel do cidadão nos diferentes paradigmas da cidade, desenvolvimento integral da Alfabetização Midiática no setor corporativo e veicular de comunicação transmidiática; e novas formas de se trabalhar nas Cidades MIL, educação digital como ferramenta contra a desinformação, Ética na educação; a filosofia pós-humana que está por trás de todo esse arcabouço da UNESCO e a metodologia das 20 Barreiras Culturais à Comunicação (BCC) e cinco dimensões da Criatividade (recomendada pela UNESCO), mostrando casos interessantes de como utilizá-la para o diagnóstico das dificuldades que grupos vulneráveis enfrentam.USP Open Books PortalPortal de Livros Abertos da USP2023-05-19textoinfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionDigital (DA) https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/999USP Open Books Portal; Portal de Livros Abertos da USP; reponame:Portal de Livros Abertos da USPinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/999/916/3367Ortiz, Felipe Chibás; Universidade de São Paulo. Escola de Comunicação e ArtesSuzuki, Júlio César; Universidade Federal de Mato GrossoCastro, Rita de Cássia Marques Lima de; Faculdade Casper Liberoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-05-19T14:38:23Zoai:livrosabertos.usp.br:publicationFormat/916Portal de LivrosPUBhttp://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/oaiatendimento@aguia.usp.bropendoar:2024-03-18T10:28:17.185254Portal de Livros Abertos da USP - Universidade de São Paulo (USP)false |
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